Wer ist schlauer: der Fuchs oder der Igel?🌱🦔🌱
Mit diesem witzigen und zugleich geistreichen Gedicht von Wilhelm Busch wünsche ich euch und euren Familien einen schönen Sonntag!☀️
Ihr findet das Gedicht auch in meinem Büchlein "Gedichte für das ganze Jahr" für die 35. Woche.📗
Eure Svenja Herget
Mit diesem witzigen und zugleich geistreichen Gedicht von Wilhelm Busch wünsche ich euch und euren Familien einen schönen Sonntag!☀️
Ihr findet das Gedicht auch in meinem Büchlein "Gedichte für das ganze Jahr" für die 35. Woche.📗
Eure Svenja Herget
"Dies ist die Skulptur einer Mutter mit ihrem im Krieg gefallenen Sohn in der Neuen Wache in Berlin unter den Linden, zu Gedenken an die Opfer von Krieg und Gewaltherrschaft.schreibt Franziska.
Leider ist sie aktueller denn je",
Diese Skulptur stammt von Käthe Kollwitz und stellt sie selbst dar, wie sie ihren eigenen Sohn im Arm hält, den sie im ersten Weltkrieg verloren hat.
Mögen unsere Politiker die Stärke zur Wahrheit finden und den Frieden in unserem Land bewahren!🕊
"Die beste Bildung findet ein gescheiter Mensch auf Reisen“, sagte Goethe.
Jetzt, da viele Familien unterwegs sind, gibt es zahllose Gelegenheiten, Neues zu erfahren und zu erleben und sich ganz nebenbei selbst zu bilden.
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Homeschooling wagen
Kennt ihr das Charlotte Mason Homeschooling? Die britische Bildungspionierin Charlotte Mason zeigte vor über 100 Jahren, wie Eltern ihrem Kind mit leichten Bausteinen, die zudem einfach in den Alltag zu integrieren sind, fundierte Bildung schenken können.…
Charlotte Mason - Kennt ihr das Homeschooling nach der britischen Bildungspionierin Charlotte Mason?
Im englischsprachigen Raum und auch anderswo ist es sehr bekannt und verbreitet.
Kern sind kurze Sequenzen bei voller Aufmerksamkeit. Dazu wird die Aufmerksamkeit des Kindes geschult.
Prima, nicht wahr? Wenig Lernzeit, dafür konzentriert.
Charlotte Mason lebte ungefähr zeitgleich mit Rudolf Steiner. Die beiden kannten sich allerdings nicht.
Vieles in ihrem Bildungsansatz ist ähnlich, anderes hingegen verschieden.
Sie hat ihren Ansatz für Home Education entwickelt, Rudolf Steiner für die Schule.
Warum man sie in Deutschland nicht kennt? Homeschooling ist hierzulande nicht nur verboten (das ist das Freilernen ja auch), sondern auch völlig verpönt.
Dabei gibt es dazu wunderbare Ansätze! Wir wollen unsere Kinder ja nicht verdummen lassen, wenn sie - aus welchem Grund auch immer - keine Schule besuchen.🥰📚📖📝🔢
Übrigens: Verlasst euch nicht auf die KI, wenn ihr über Charlotte Mason recherchiert. Es ist etwas völlig anderes, ihren Ansatz in einem ihrer sechs Home Education-Bände im Original zu lesen. Ich versuche gerade, diese auch auf deutsch zugänglich zu machen.
Es ist ein Jammer, dass man unseren Kindern in den Schulen das Lernen und die Bildung so sehr verleidet!😢
Arbeitet jemand von meinen geschätzten Abonnenten nach der Methode von Charlotte Mason und hat damit Erfahrung?
Dann berichte mir gern von deinen Erfahrungen und schreib an svenja.herget@homeschooling-wagen.de
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Im englischsprachigen Raum und auch anderswo ist es sehr bekannt und verbreitet.
Kern sind kurze Sequenzen bei voller Aufmerksamkeit. Dazu wird die Aufmerksamkeit des Kindes geschult.
Prima, nicht wahr? Wenig Lernzeit, dafür konzentriert.
Charlotte Mason lebte ungefähr zeitgleich mit Rudolf Steiner. Die beiden kannten sich allerdings nicht.
Vieles in ihrem Bildungsansatz ist ähnlich, anderes hingegen verschieden.
Sie hat ihren Ansatz für Home Education entwickelt, Rudolf Steiner für die Schule.
Warum man sie in Deutschland nicht kennt? Homeschooling ist hierzulande nicht nur verboten (das ist das Freilernen ja auch), sondern auch völlig verpönt.
Dabei gibt es dazu wunderbare Ansätze! Wir wollen unsere Kinder ja nicht verdummen lassen, wenn sie - aus welchem Grund auch immer - keine Schule besuchen.🥰📚📖📝🔢
Übrigens: Verlasst euch nicht auf die KI, wenn ihr über Charlotte Mason recherchiert. Es ist etwas völlig anderes, ihren Ansatz in einem ihrer sechs Home Education-Bände im Original zu lesen. Ich versuche gerade, diese auch auf deutsch zugänglich zu machen.
Es ist ein Jammer, dass man unseren Kindern in den Schulen das Lernen und die Bildung so sehr verleidet!😢
Arbeitet jemand von meinen geschätzten Abonnenten nach der Methode von Charlotte Mason und hat damit Erfahrung?
Dann berichte mir gern von deinen Erfahrungen und schreib an svenja.herget@homeschooling-wagen.de
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Telegram
Homeschooling wagen
Homeschooling wagen - Akademie für häusliches Lernen
eine Initiative für eine unbeschwerte Kindheit ab dem Schuljahr 20/21 von Svenja Herget
s.a. die Homepage www.homeschooling-wagen.org
denn: Zum Lernen braucht´s die Schule nicht
@svenja_he
eine Initiative für eine unbeschwerte Kindheit ab dem Schuljahr 20/21 von Svenja Herget
s.a. die Homepage www.homeschooling-wagen.org
denn: Zum Lernen braucht´s die Schule nicht
@svenja_he
Kinder und Künstliche Intelligenz
Meine Erfahrungen mit Recherchen mit Hilfe der KI führen mich zu folgender Aussage:
Kinder sollten erst so spät wie möglich Zugang zu Künstlicher Intelligenz bekommen.
Warum?
Kinder haben ihre Persönlichkeit noch nicht ausgebildet. Sie stecken mitten in ihrer Persönlichkeitsentwicklung. Ihre stabile Persönlichkeit, bildlich gesehen: ihr Rückrat, ist noch in der Entwicklung.
In dieser Zeit brauchen sie authentische Menschen, Vorbilder, denen sie nachfolgen können (nach Steiner 2. Jahrsiebt) und an denen sie sich orientieren und reiben können (nach Steiner dann im 3. Jahrsiebt).
Charlotte Mason wehrt sich gegen Lehrbücher, die von Komitees erstellt wurden. Kinder bräuchten vielmehr "lebendige Ideen", wie sie in "lebendigen Büchern" vermittelt würden.
Was sind "lebendige Bücher"?
Es sind Erzählungen, die von authentischen Menschen geschrieben sind. Menschen, die in einem bestimmten Land leben, bestimmte Erfahrungen gemacht und Erlebnisse erlebt haben, erzählen davon. Dies solle auf anspruchsvolle und nicht auf vereinfachte und kindliche Art und Weise geschehen, sagt sie. Das Beste sei gerade gut genug. Dazu gehört für sie auch klassische Literatur im Original.
Wer im Internet nach Informationen sucht, erhält sachliche Informationen. Wikipedia ist bei aller Kritik an dessen Ausrichtung das beste Beispiel.
Die KI hingegen suggeriert eine persönliche Beziehung. Sie täuscht vor, ein verständnisvolles, empathisches Gegenüber zu sein.
Es ist schon für Erwachsene schwierig, damit umzugehen.
Ich hatte bei meinem Recherchen mit dem KI-System Claude ständig den Eindruck: Die KI tritt mir zu nahe! Sie sagt mir, was ich tun soll und steht immer über den Dingen. Sie beherrscht perfekte Kommunikationstechniken.
Nun habe ich meine Umgangsweise damit gefunden: Vor jeden neuen Dialog setze ich einen Disclaimer:
Sofort spürte ich in den Antworten eine wohltuende Distanz.
Wie sollen erst Kinder und Jugendliche damit umgehen, deren Persönlichkeit noch nicht ausgebildet ist?
👨🏻🦰Kinder und Jugendliche benötigen authentische Menschen - leibhaftig und hinter jedem Schriftstück.🧑🏻🦰
KI-generierte Texte sollten meines Erachtens mindestens bis zum 18. Lebensjahr nur eingeschränkt und nur mit einem leibhaftigen Erwachsenen, der die Metaebene immer mit thematisiert, präsentiert werden!
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Meine Erfahrungen mit Recherchen mit Hilfe der KI führen mich zu folgender Aussage:
Kinder sollten erst so spät wie möglich Zugang zu Künstlicher Intelligenz bekommen.
Warum?
Kinder haben ihre Persönlichkeit noch nicht ausgebildet. Sie stecken mitten in ihrer Persönlichkeitsentwicklung. Ihre stabile Persönlichkeit, bildlich gesehen: ihr Rückrat, ist noch in der Entwicklung.
In dieser Zeit brauchen sie authentische Menschen, Vorbilder, denen sie nachfolgen können (nach Steiner 2. Jahrsiebt) und an denen sie sich orientieren und reiben können (nach Steiner dann im 3. Jahrsiebt).
Charlotte Mason wehrt sich gegen Lehrbücher, die von Komitees erstellt wurden. Kinder bräuchten vielmehr "lebendige Ideen", wie sie in "lebendigen Büchern" vermittelt würden.
Was sind "lebendige Bücher"?
Es sind Erzählungen, die von authentischen Menschen geschrieben sind. Menschen, die in einem bestimmten Land leben, bestimmte Erfahrungen gemacht und Erlebnisse erlebt haben, erzählen davon. Dies solle auf anspruchsvolle und nicht auf vereinfachte und kindliche Art und Weise geschehen, sagt sie. Das Beste sei gerade gut genug. Dazu gehört für sie auch klassische Literatur im Original.
Wer im Internet nach Informationen sucht, erhält sachliche Informationen. Wikipedia ist bei aller Kritik an dessen Ausrichtung das beste Beispiel.
Die KI hingegen suggeriert eine persönliche Beziehung. Sie täuscht vor, ein verständnisvolles, empathisches Gegenüber zu sein.
Es ist schon für Erwachsene schwierig, damit umzugehen.
Ich hatte bei meinem Recherchen mit dem KI-System Claude ständig den Eindruck: Die KI tritt mir zu nahe! Sie sagt mir, was ich tun soll und steht immer über den Dingen. Sie beherrscht perfekte Kommunikationstechniken.
Nun habe ich meine Umgangsweise damit gefunden: Vor jeden neuen Dialog setze ich einen Disclaimer:
Die KI möge von sich selbst in der dritten Person sprechen und sich selbst "das KI-System" nennen. Außerdem möge sie mich siezen. Und für ihre sogenannten Einschätzungen möge sie die Worte verwenden: "Die Recherchen des KI-Systems ergaben ..."
Sofort spürte ich in den Antworten eine wohltuende Distanz.
Wie sollen erst Kinder und Jugendliche damit umgehen, deren Persönlichkeit noch nicht ausgebildet ist?
👨🏻🦰Kinder und Jugendliche benötigen authentische Menschen - leibhaftig und hinter jedem Schriftstück.🧑🏻🦰
KI-generierte Texte sollten meines Erachtens mindestens bis zum 18. Lebensjahr nur eingeschränkt und nur mit einem leibhaftigen Erwachsenen, der die Metaebene immer mit thematisiert, präsentiert werden!
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Forwarded from Epoch Times Deutsch
Die U10 ist beschlossen: Künftig sollen Neun- bis Zehnjährige eine neue Vorsorgeuntersuchung als Kassenleistung erhalten. Im Mittelpunkt stehen unter anderem Übergewicht, Bewegung, Bildschirmzeit, psychische Auffälligkeiten und Impfberatung. Bis zur Umsetzung in den Kinderarztpraxen dauert es noch einige Monate.
Wie wahr!
Auch wenn wir uns dabei lebendig fühlen: Hinter dem Bildschirm nehmen wir die Welt doch nur durch eine Scheibe wahr und spüren sie nicht mit unseren Sinnen und jeder Faser unseres Körpers.
Und wenn wir die KI-Systeme betrachten: Kürzlich empfahl mir das immerhin kostenpflichtige KI-System Claude ein Buch zu weiteren Recherche, das überhaupt nicht existierte! Im Zuge dieser Aufdeckung gab das KI-System zu, dass zwei der im vorherigen Dialog genannten Bücher auch nicht existieren würden.
Es leben die Wirklichkeit und die eigene Wahrnehmung!
Und unsere Kinder dürfen nicht die Leidtragenden dieses gesellschaftlichen Wandels sein!
Dank an Christel Koch für die schöne Illustration!💐
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Auch wenn wir uns dabei lebendig fühlen: Hinter dem Bildschirm nehmen wir die Welt doch nur durch eine Scheibe wahr und spüren sie nicht mit unseren Sinnen und jeder Faser unseres Körpers.
Und wenn wir die KI-Systeme betrachten: Kürzlich empfahl mir das immerhin kostenpflichtige KI-System Claude ein Buch zu weiteren Recherche, das überhaupt nicht existierte! Im Zuge dieser Aufdeckung gab das KI-System zu, dass zwei der im vorherigen Dialog genannten Bücher auch nicht existieren würden.
Es leben die Wirklichkeit und die eigene Wahrnehmung!
Und unsere Kinder dürfen nicht die Leidtragenden dieses gesellschaftlichen Wandels sein!
Dank an Christel Koch für die schöne Illustration!💐
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Forwarded from henning rosenbusch - Channel
Wenn man diesen Text so liest, kann einem nur übel werden…
„Eltern waren als Impfgegner bekannt
Mit dem Fall befasst sich nun die Staatsanwaltschaft von Palermo“
Die Eltern haben den in Italien üblichen Sechsfach(!)impfstoff abgelehnt.
Geht schon gut los, Todesursache noch unsicher:
„Wir warten auf die Bestätigung durch das Istituto Superiore di Sanità, aber nach den ersten Untersuchungen scheint die Todesursache tatsächlich Diphtherie zu sein“
(…)
„Ein vierjähriger Cousin wurde im Kinderspital aufgenommen. Er zeigt aktuell ähnliche Symptome wie seine Cousine, befindet sich aber nicht in einem kritischen Zustand. Er ist nachweislich regulär gegen Diphtherie geimpft. Die anderen drei Geschwister von Anna Rosa hingegen waren nicht geimpft.
Gestern beschloss der Gesundheitsbezirk, in Abstimmung mit den Ärzten des Ospedale Civico, sie zu impfen.“
(…)
„Aufgrund verdächtiger Symptome riet die Ärztin, umgehend in die Klinik zu fahren. Um 22.20 Uhr am 13. August erfolgte daraufhin der erste Zugang zur Notaufnahme des Krankenhauses „Cervello“: Die Kleine litt unter hohem Fieber, Halsschmerzen und Erbrechen. Die Ärzte diagnostizierten jedoch eine Mandelentzündung und schickten sie mit einem Rezept für eine medikamentöse Therapie nach Hause – verbunden mit der Aufforderung, bei einer Verschlechterung erneut in die Klinik zu kommen.“
https://www.fr.de/panorama/diphtherie-tod-in-palermo-impfgegner-eltern-unter-verdacht-zr-94454989.html
t.me/Rosenbusch
„Eltern waren als Impfgegner bekannt
Mit dem Fall befasst sich nun die Staatsanwaltschaft von Palermo“
Die Eltern haben den in Italien üblichen Sechsfach(!)impfstoff abgelehnt.
Geht schon gut los, Todesursache noch unsicher:
„Wir warten auf die Bestätigung durch das Istituto Superiore di Sanità, aber nach den ersten Untersuchungen scheint die Todesursache tatsächlich Diphtherie zu sein“
(…)
„Ein vierjähriger Cousin wurde im Kinderspital aufgenommen. Er zeigt aktuell ähnliche Symptome wie seine Cousine, befindet sich aber nicht in einem kritischen Zustand. Er ist nachweislich regulär gegen Diphtherie geimpft. Die anderen drei Geschwister von Anna Rosa hingegen waren nicht geimpft.
Gestern beschloss der Gesundheitsbezirk, in Abstimmung mit den Ärzten des Ospedale Civico, sie zu impfen.“
(…)
„Aufgrund verdächtiger Symptome riet die Ärztin, umgehend in die Klinik zu fahren. Um 22.20 Uhr am 13. August erfolgte daraufhin der erste Zugang zur Notaufnahme des Krankenhauses „Cervello“: Die Kleine litt unter hohem Fieber, Halsschmerzen und Erbrechen. Die Ärzte diagnostizierten jedoch eine Mandelentzündung und schickten sie mit einem Rezept für eine medikamentöse Therapie nach Hause – verbunden mit der Aufforderung, bei einer Verschlechterung erneut in die Klinik zu kommen.“
https://www.fr.de/panorama/diphtherie-tod-in-palermo-impfgegner-eltern-unter-verdacht-zr-94454989.html
t.me/Rosenbusch
⬆️Zu obigem Beitrag
Wieder einmal wird eine nicht erfolgte Impfung für den Todesfall eines Kindes verantwortlich gemacht.
Welche Faktoren spielen dabei noch eine Rolle?
Ein vierjähriger geimpfter Cousin hat ähnliche Symptome wie das verstorbene ungeimpfte Mädchen. Wo ist dann der Nutzen der Impfung?🤔
Nun beschließt der Gesundheitsbezirk, die Geschwister des verstorbenen Mädchens zu impfen - gegen die Zustimmung der Eltern und zu einem Zeitpunkt, an dem ihr Immunsystem vielleicht durch die kranke Schwester geschwächt ist!
Die Impfung hat für die Behörden wieder einmal oberste Priorität.😢
Svenja Herget, Homeschooling wagen
weiterführende Informationen zur Impfung gegen Diphterie s.a. der Artikel "Diphtherie: Worauf kommt es bei meiner Impfentscheidung an?" bei https://impfkritik.de/diphtherie/index.html
Wieder einmal wird eine nicht erfolgte Impfung für den Todesfall eines Kindes verantwortlich gemacht.
Welche Faktoren spielen dabei noch eine Rolle?
Ein vierjähriger geimpfter Cousin hat ähnliche Symptome wie das verstorbene ungeimpfte Mädchen. Wo ist dann der Nutzen der Impfung?🤔
Nun beschließt der Gesundheitsbezirk, die Geschwister des verstorbenen Mädchens zu impfen - gegen die Zustimmung der Eltern und zu einem Zeitpunkt, an dem ihr Immunsystem vielleicht durch die kranke Schwester geschwächt ist!
Die Impfung hat für die Behörden wieder einmal oberste Priorität.😢
Svenja Herget, Homeschooling wagen
weiterführende Informationen zur Impfung gegen Diphterie s.a. der Artikel "Diphtherie: Worauf kommt es bei meiner Impfentscheidung an?" bei https://impfkritik.de/diphtherie/index.html
Forwarded from kinderfuchs
Seid dabei und taucht mit uns für 3 Tage in die Welt der Mechanik ein! Mit Experimenten, Berechnungen und Hands-on-Projekten erforschen wir alles rund um die Themen Dichte, Kraft und Reibung. Werdet zum Forscher! Jetzt Anmelden per Mail an: info@kinderfuchs.de
Es gibt nur eine begrenzte Anzahl an Plätzen!
Anmeldeschluss: 03.09.2026
Es gibt nur eine begrenzte Anzahl an Plätzen!
Anmeldeschluss: 03.09.2026
Forwarded from Homeschooling wagen
Friedrich Schiller: "Über die ästhetische Erziehung des Menschen"
📝Diese wunderbare Briefreihe (das "Buch" besteht aus 27 Briefen) schrieb Friedrich Schiller kurz nach der Französischen Revolution und schickte sie 1793 als Dank an den Augustenburger Prinzen, der ihn mit 3000 Talern unterstützt hatte.
Ich halte Schillers darin dargelegte Gedanken für hochaktuell. Wir leben heute in einer ähnlichen Situation wie vor der Französischen Revolution 1789. Die politische Kaste ist verdorben. Gleichzeitig spricht sie selbst von einer "Zeitenwende" und will mit dem "Great Reset" das Neue selbst hervorbringen. Warum das nicht funktionieren kann, wie wir aber gleichzeitig unseren ganzen Menschen in uns entwickeln müssen, damit es uns selbst gut geht und ein gerechtes und gutes Zusammenleben gelingen kann, davon spricht Friedrich Schiller in diesen Briefen.
Rudolf Steiner nannte die Briefe "ein Juwel in unserem deutschen Geistesleben". Sie waren eine Inspirationsquelle für die Entwicklung seiner Dreigliederungsidee: Freiheit im Geistesleben, Gleichheit im Rechtsleben und Brüderlichkeit im Wirtschaftsleben. (die Devise der Französischen Revolution lautete "Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit")
Vieles von dem, was Schiller in diesen Briefen dargelegt hat, hat Rudolf Steiner in seiner Waldorfpädagogik in die Praxis umgesetzt. Steiner sagte, die Briefe solle man nicht nur lesen und studieren, sondern sie wirkten nur, "wenn sie wie ein Meditationsbuch den Menschen begleiten durchs ganze Leben, so dass er werden will, wie Schiller werden wollte." (s. hier)
Ich werde die einzelnen Briefe in diesem Kanal in unregelmäßigen Abständen vorlesen und jeweils mit einem kurzen Kommentar versehen. Am Ende werden wir auch verstehen, was Schiller unter "spielen" versteht.
Einige Begriffe, die in den Briefen eine wichtige Rolle spielen:
🔸Schönheit🔸Freiheit🔸Kunst🔸ästhetische Stimmung🔸Freude🔸Veredelung des Charakters🔸
Svenja Herget, Homeschooling wagen
📝Diese wunderbare Briefreihe (das "Buch" besteht aus 27 Briefen) schrieb Friedrich Schiller kurz nach der Französischen Revolution und schickte sie 1793 als Dank an den Augustenburger Prinzen, der ihn mit 3000 Talern unterstützt hatte.
Ich halte Schillers darin dargelegte Gedanken für hochaktuell. Wir leben heute in einer ähnlichen Situation wie vor der Französischen Revolution 1789. Die politische Kaste ist verdorben. Gleichzeitig spricht sie selbst von einer "Zeitenwende" und will mit dem "Great Reset" das Neue selbst hervorbringen. Warum das nicht funktionieren kann, wie wir aber gleichzeitig unseren ganzen Menschen in uns entwickeln müssen, damit es uns selbst gut geht und ein gerechtes und gutes Zusammenleben gelingen kann, davon spricht Friedrich Schiller in diesen Briefen.
Rudolf Steiner nannte die Briefe "ein Juwel in unserem deutschen Geistesleben". Sie waren eine Inspirationsquelle für die Entwicklung seiner Dreigliederungsidee: Freiheit im Geistesleben, Gleichheit im Rechtsleben und Brüderlichkeit im Wirtschaftsleben. (die Devise der Französischen Revolution lautete "Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit")
Vieles von dem, was Schiller in diesen Briefen dargelegt hat, hat Rudolf Steiner in seiner Waldorfpädagogik in die Praxis umgesetzt. Steiner sagte, die Briefe solle man nicht nur lesen und studieren, sondern sie wirkten nur, "wenn sie wie ein Meditationsbuch den Menschen begleiten durchs ganze Leben, so dass er werden will, wie Schiller werden wollte." (s. hier)
Ich werde die einzelnen Briefe in diesem Kanal in unregelmäßigen Abständen vorlesen und jeweils mit einem kurzen Kommentar versehen. Am Ende werden wir auch verstehen, was Schiller unter "spielen" versteht.
Einige Begriffe, die in den Briefen eine wichtige Rolle spielen:
🔸Schönheit🔸Freiheit🔸Kunst🔸ästhetische Stimmung🔸Freude🔸Veredelung des Charakters🔸
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Telegram
Homeschooling wagen
Friedrich Schiller: "Über die ästhetische Erziehung des Menschen"
⬆️Ich werde zu einzelnen von Schillers Briefen Über die ästhetische Erziehung des Menschen in den kommenden Wochen immer wieder eine Erläuterung in diesem Kanal geben, ohne sie nochmals vorzulesen.
Schließlich wollen auch wir befähigt werden, uns zu wahrhaft freien Menschen zu entwickeln, die sich zu einem gerechten Gemeinwesen zusammenschließen können!
Es soll uns in der heutigen Zeit nicht so ergehen, wie Schiller es beschreibt, als sich mit der Französischen Revolution die Möglichkeit einer echten Herrschaft des Volkes ergab:
(5. Brief)
Die Vorbereitung sei "eine Aufgabe für mehr als ein Jahrhundert", sagt Schiller im 7. Brief.
Es ist also höchste Zeit, damit anzufangen.
Zum Kanal mit den Lesungen der einzelnen Briefe und mit kurzen Erläuterungen, die ich vor einem Jahr dazu gemacht hatte:
https://t.me/schiller_aesthetische_erziehung
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Schließlich wollen auch wir befähigt werden, uns zu wahrhaft freien Menschen zu entwickeln, die sich zu einem gerechten Gemeinwesen zusammenschließen können!
Es soll uns in der heutigen Zeit nicht so ergehen, wie Schiller es beschreibt, als sich mit der Französischen Revolution die Möglichkeit einer echten Herrschaft des Volkes ergab:
"(...) eine physische Möglichkeit scheint gegeben, das Gesetz auf den Thron zu stellen, den Menschen endlich als Selbstzweck zu ehren und wahre Freiheit zur Grundlage der politischen Verbindung zu machen.
Vergebliche Hoffnung!
Die moralische Möglichkeit fehlt, und der freigebige Augenblick findet ein unempfängliches Geschlecht."
(5. Brief)
Die Vorbereitung sei "eine Aufgabe für mehr als ein Jahrhundert", sagt Schiller im 7. Brief.
Es ist also höchste Zeit, damit anzufangen.
Zum Kanal mit den Lesungen der einzelnen Briefe und mit kurzen Erläuterungen, die ich vor einem Jahr dazu gemacht hatte:
https://t.me/schiller_aesthetische_erziehung
Svenja Herget, Homeschooling wagen
"Über die ästhetische Erziehung des Menschen" - 27 Briefe von Friedrich Schiller
Erläuterung von Schillers Briefen: Zweiter Brief
Man brauche für die Briefe einen Übersetzer, so schwer verständlich seien sie, klagten schon Schilllers Zeitgenossen.
Zu der Lesung des zweiten Briefes geht es hier (diese ist für das Verständnis meiner aktuellen Erläuterungen aber nicht notwendig, zumal ich Zitate einflechte).
Zum Kanal mit den Lesungen aller Briefe, jeweils mit kurzen Erläuterungen, die ich vor einem Jahr dazu gemacht hatte:
https://t.me/schiller_aesthetische_erziehung
Es gibt zu dem Kanal auch eine Kommentarfunktion. Ich werde die Sprachnachrichten dorthin weiterleiten, sodass ihr Kommentare dort machen könnt.
Ich würde mich sehr freuen, wenn diese wunderbaren Briefe mehr Beachtung in der heutigen Zeit finden und Menschen einen Zugang dazu gewinnen!📖🕯
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Erläuterung von Schillers Briefen: Zweiter Brief
Man brauche für die Briefe einen Übersetzer, so schwer verständlich seien sie, klagten schon Schilllers Zeitgenossen.
Zu der Lesung des zweiten Briefes geht es hier (diese ist für das Verständnis meiner aktuellen Erläuterungen aber nicht notwendig, zumal ich Zitate einflechte).
Zum Kanal mit den Lesungen aller Briefe, jeweils mit kurzen Erläuterungen, die ich vor einem Jahr dazu gemacht hatte:
https://t.me/schiller_aesthetische_erziehung
Es gibt zu dem Kanal auch eine Kommentarfunktion. Ich werde die Sprachnachrichten dorthin weiterleiten, sodass ihr Kommentare dort machen könnt.
Ich würde mich sehr freuen, wenn diese wunderbaren Briefe mehr Beachtung in der heutigen Zeit finden und Menschen einen Zugang dazu gewinnen!📖🕯
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Ab jetzt ist sämtliches AFD-Material an Brandenburger Schulen verboten!
Das wird das Vertrauen vieler Schüler in ihre Schule und ihre Lehrer weiter zerstören.
Und das ist sicher auch Absicht.
Kinder brauchen Vorbilder, denen sie nachfolgen können. Nach den Eltern und vielleicht noch den Großeltern sind Lehrer ihre engsten Bezugspersonen, umso mehr, wenn Kinder und Jugendliche über einen sehr langen Zeitraum des Tages in der Schule sind.
Der Angriff auf die Kinder, der mit den Corona-Maßnahmen an Schulen seinen traurigen Höhepunkt fand, geht weiter.
Wo bleibt das Neutralitätsgebot?
Unsere Regenbogenreligion verbreitet mit ihren Vielfaltsaposteln eine inakzeptable Intoleranz.
Ich nehme oft wahr, dass Schüler mit unterschiedlichen Ansichten überhaupt kein Problem haben, und bewundere sie für ihren gelassenen Umgang mit der ständig propagierten Spaltung. Vielleicht schweißt es sie noch mehr zusammen? Doch die erwachsenen Vorbilder fehlen.😢
https://t.me/eltern_stehen_auf/7219
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Das wird das Vertrauen vieler Schüler in ihre Schule und ihre Lehrer weiter zerstören.
Und das ist sicher auch Absicht.
Kinder brauchen Vorbilder, denen sie nachfolgen können. Nach den Eltern und vielleicht noch den Großeltern sind Lehrer ihre engsten Bezugspersonen, umso mehr, wenn Kinder und Jugendliche über einen sehr langen Zeitraum des Tages in der Schule sind.
Der Angriff auf die Kinder, der mit den Corona-Maßnahmen an Schulen seinen traurigen Höhepunkt fand, geht weiter.
Wo bleibt das Neutralitätsgebot?
Unsere Regenbogenreligion verbreitet mit ihren Vielfaltsaposteln eine inakzeptable Intoleranz.
Ich nehme oft wahr, dass Schüler mit unterschiedlichen Ansichten überhaupt kein Problem haben, und bewundere sie für ihren gelassenen Umgang mit der ständig propagierten Spaltung. Vielleicht schweißt es sie noch mehr zusammen? Doch die erwachsenen Vorbilder fehlen.😢
https://t.me/eltern_stehen_auf/7219
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Telegram
®INFOKANAL ElternStehenAuf e.V
"Ab jetzt ist sämtliches AFD - Material an Brandenburger Schulen verboten. Es kann bis zum Schulverweis führen und übt massiven politischen Druck auf Schüler und Lehrer aus. (...)"
Dennis Hohloch
25. AUGUST 2026
🌺 @eltern_stehen_auf
Dennis Hohloch
25. AUGUST 2026
🌺 @eltern_stehen_auf
Es ist unglaublich: Der Gärtner, der vor drei Jahren einen Tannenbaum mitsamt Weihnachtsgeschenken für die Kinder auf das Grundstück einer Hamburger Kita gestellt hatte, ist nun rechtskräftig verurteilt worden. Nicht der Baum war das Problem, sondern der Hausfriedensbruch.
Die Kita hatte sich zuvor "im Sinne der Religionsfreiheit" gegen einen Weihnachtsbaum entschieden.
aus lto.de vom 24.8.2026
Die Staatsanwaltschaft hatte dem Gärtner angeboten, das Verfahren gegen eine Zahlung von 500 Euro einzustellen. Das lehnte der Gärtner ab. Als ihn das Amtsgericht (AG) Hamburg daraufhin zu einer Geldstrafe verurteilte, legte er Berufung ein.
Nun muss er nach Angaben der Deutschen Presse-Agentur (dpa) 2.400 Euro an eine Einrichtung für Kinder zahlen.
Auf dem Foto umarmt der Angeklagte vor dem Strafjustizgebäude eine Person in einem Weihnachtsbaumkostüm.
Es ist ein Skandal, wie sehr in unserem Land gespalten wird!
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Die Kita hatte sich zuvor "im Sinne der Religionsfreiheit" gegen einen Weihnachtsbaum entschieden.
aus lto.de vom 24.8.2026
"Nach § 123 Abs. 1 Strafgesetzbuch (StGB) macht sich unter anderem strafbar, wer gegen den Willen des Berechtigten in ein umzäuntes Grundstück eindringt. Hätte der Gärtner den Baum einfach vor dem Kita-Zaun abgestellt, wäre nichts passiert, betonte die Gerichtssprecherin."
Die Staatsanwaltschaft hatte dem Gärtner angeboten, das Verfahren gegen eine Zahlung von 500 Euro einzustellen. Das lehnte der Gärtner ab. Als ihn das Amtsgericht (AG) Hamburg daraufhin zu einer Geldstrafe verurteilte, legte er Berufung ein.
Nun muss er nach Angaben der Deutschen Presse-Agentur (dpa) 2.400 Euro an eine Einrichtung für Kinder zahlen.
Auf dem Foto umarmt der Angeklagte vor dem Strafjustizgebäude eine Person in einem Weihnachtsbaumkostüm.
Es ist ein Skandal, wie sehr in unserem Land gespalten wird!
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Legal Tribune Online
Gärtner wegen Hausfriedensbruchs rechtskräftig verurteilt
Ein Gärtner stellte nachts heimlich einen Weihnachtsbaum auf das Gelände einer Kita. Seine Verurteilung wegen Hausfriedensbruchs ist rechtskräftig.
🔸Weißt du, dass es von Homeschooling wagen auch einen Newsletter gibt?😊🔸
Er erscheint ca einmal im Monat.📝
Hier kannst du ihn abonnieren:
https://homeschooling-wagen.org/newsletter-abonnieren/
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Er erscheint ca einmal im Monat.📝
Hier kannst du ihn abonnieren:
https://homeschooling-wagen.org/newsletter-abonnieren/
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Homeschooling wagen
Newsletter abonnieren - Homeschooling wagen
Newsletter ‚Homeschooling wagen‘ abonnieren
In einem Demeterhof in Bad Boll (Baden-Württemberg) gibt es kurzfristig ab September noch eine oder zwei freie Stellen für ein Freiwilliges Ökologisches Jahr!
Wer die Vollzeitschulpflicht (in B-W 9 Jahre) erfüllt hat, bei dem wird während eines FÖJ die Berufsschulpflicht ausgesetzt.
aus: https://www.sonnenhof-bad-boll.de/stellenausschreibung/
Man kann evtl. auch vor Ort wohnen, wenn man von weiter her kommt. Und natürlich können sich junge Menschen aus ganz Deutschland bewerben.
Kommentare von Bekannten von mir:
und:
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Wer die Vollzeitschulpflicht (in B-W 9 Jahre) erfüllt hat, bei dem wird während eines FÖJ die Berufsschulpflicht ausgesetzt.
"Bist du interessiert an der ökologischen Landwirtschaft? Möchtest du gerne mal ein Jahr in einer vielfältigen, bunten Gemeinschaft leben? Bist du gerne in Kontakt mit der Natur und den Tieren? Möchtest du gerne im Laden, der Bäckerei und der Käserei mitarbeiten?
Dann suchen wir dich!
Bewirb dich bei uns zum Kennenlernen. Schreibe dazu eine Mail an Hannah Klett, info@sonnenhof-bad-boll.de"
aus: https://www.sonnenhof-bad-boll.de/stellenausschreibung/
Man kann evtl. auch vor Ort wohnen, wenn man von weiter her kommt. Und natürlich können sich junge Menschen aus ganz Deutschland bewerben.
Kommentare von Bekannten von mir:
"Toller Hoforganismus mit Hofladen, Bäckerei, Käserei und netten Mitarbeitern. Und man bekommt % bei WALA!"
und:
"Ein sehr schöner Laden mit sehr netten und kompetenten Mitarbeitern. Ich habe das Glück immer dort einkaufen zu können. Der Käse, Milch, Quark... selbst hergestellt, auch leckeren geräucherten Schinken, Brot, eigenes Gemüse. Ich habe heute morgen mit FÖJs gesprochen, sie waren ein Jahr dort und haben sich sehr wohl gefühlt, gutes Arbeitsklima."
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Menu
Stellenausschreibung - Menu
Für 2026/2027 bieten wir wieder Stellen für ein Freiwilliges Ökologisches Jahr (FÖJ) an. Bist du interessiert an der ökologischen Landwirtschaft? Möchtest du gerne mal ein Jahr in einer vielfältigen, bunten Gemeinschaft leben? Bist du gerne in Kontakt mit…
Neue U10: False-Flag-Aktion in der Kinderarztpraxis
Um die Durchimpfungsrate gegen HPV bei 9- und 10-Jährigen zu erhöhen, soll jetzt eine U10 als Kassenleistung eingeführt werden. Ist das Ziel wirklich bessere Gesundheit für unsere Kinder?
Übirgens:
aus: https://tolzin.substack.com/p/neue-u10-false-flag-aktion-in-der
Das ist der wahre Grund der neuen U-10-Untersuchung für 9-10-Jährige!
Noch ist es ein "kostenloses Angebot, das von den Krankenkassen erstattet wird". Wann werden Eltern kriminalisiert, die es nicht annehmen und ihren Kindern diesen "wertvollen Schutz" nicht gewähren?
Kinder sind schon jetzt auf vielfältige Weise beeinträchtigt.
Beispiel Autismus:
Ich hatte in meinem Studium der Sonderpädagogik Ende der 80er Jahre nichts von Autismus gehört.
Wir lernten unterschiedliche Behinderungsarten und deren Ursache kennen. Aber von einer Behinderung, die zwischen dem zweiten und dem dritten Lebensjahr plötzlich auftaucht - wie Autismus -, war nicht die Rede. Das macht ja auch überhaupt keinen Sinn.
Frühkindlicher Autismus tritt oft unvermutet nach einer bis dahin meist unauffälligen Entwicklung auf. Ich habe mich später oft gefragt: Was ist das für eine Erkrankung bzw. Behinderung, die nach einer normalen Entwicklung plötzlich auftritt? Dafür muss es einen Grund geben: ein Unfall, eine Krankheit - oder eben eine Vergiftungm z.B. durch eine Impfung.
ausführlicher Beitrag s. hier
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Um die Durchimpfungsrate gegen HPV bei 9- und 10-Jährigen zu erhöhen, soll jetzt eine U10 als Kassenleistung eingeführt werden. Ist das Ziel wirklich bessere Gesundheit für unsere Kinder?
Übirgens:
"Sobald die Impfung im Jahr 2006 eingeführt wurde, erschienen die ersten Meldungen über - insbesondere sportlich aktive - Jugendliche, die nach der Impfung plötzlich und unerwartet starben."
aus: https://tolzin.substack.com/p/neue-u10-false-flag-aktion-in-der
Das ist der wahre Grund der neuen U-10-Untersuchung für 9-10-Jährige!
Noch ist es ein "kostenloses Angebot, das von den Krankenkassen erstattet wird". Wann werden Eltern kriminalisiert, die es nicht annehmen und ihren Kindern diesen "wertvollen Schutz" nicht gewähren?
Kinder sind schon jetzt auf vielfältige Weise beeinträchtigt.
Beispiel Autismus:
Ich hatte in meinem Studium der Sonderpädagogik Ende der 80er Jahre nichts von Autismus gehört.
Wir lernten unterschiedliche Behinderungsarten und deren Ursache kennen. Aber von einer Behinderung, die zwischen dem zweiten und dem dritten Lebensjahr plötzlich auftaucht - wie Autismus -, war nicht die Rede. Das macht ja auch überhaupt keinen Sinn.
Frühkindlicher Autismus tritt oft unvermutet nach einer bis dahin meist unauffälligen Entwicklung auf. Ich habe mich später oft gefragt: Was ist das für eine Erkrankung bzw. Behinderung, die nach einer normalen Entwicklung plötzlich auftritt? Dafür muss es einen Grund geben: ein Unfall, eine Krankheit - oder eben eine Vergiftungm z.B. durch eine Impfung.
ausführlicher Beitrag s. hier
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Substack
Neue U10: False-Flag-Aktion in der Kinderarztpraxis
Um die Durchimpfungsrate gegen HPV bei 9- und 10-Jährigen zu erhöhen, soll jetzt eine U10 als Kassenleistung eingeführt werden. Ist das Ziel wirklich bessere Gesundheit für unsere Kinder?
Forwarded from Vorhang Auf
Heute Nacht ist Mondfinsternis 🌒
Vor wenigen Wochen schob sich der Mond zwischen Erde und Sonne.
Wir konnten erleben, wie der Mond für einen Augenblick die Sonne verfinsterte.
Nun tritt die Erde zwischen Sonne und Mond.
Ihr Schatten fällt auf den Mond.
Eine Mondfinsternis.
Sonne. Erde. Mond.
Drei Himmelskörper, die sich fortwährend bewegen und dabei immer wieder in Beziehung zueinander treten.
Vielleicht stellen wir uns in der Nacht zum 28. August zwischen 4 und 5 Uhr den Wecker, um dieses Geschehen am Himmel zu beobachten.
Wir stehen mittendrin.
Nicht getrennt von diesem Geschehen.
Nicht als Zuschauer, die von außen auf den Kosmos blicken.
Sondern mit jedem Atemzug, mit jedem Schritt, auf dieser sich bewegenden Erde.
Und über uns die Sterne.
Für einen kurzen Moment richtet sich unser Blick nach oben.
Und vielleicht öffnet sich dabei etwas von dem Bewusstsein:
Dass die Erde, auf der wir leben, eingebunden ist in einen viel größeren Zusammenhang.
Dass wir uns bewegen, auch wenn wir stillstehen.
Und dass wir selbst Teil dieser großen, bewegten Ordnung sind.
Genau diesem Staunen über Sonne, Mond, Sterne und den Himmel widmet sich auch unser VORHANG AUF-Heft 117 „Sonne, Mond und Sterne“ : http://waldowverlag.de/schule-und-lernen/sterne-licht-himmel/515/vorhang-auf-heft-117-sonne-mond-und-sterne
Nacht Postkarte von Christiane Lesch bei uns erhältlich.
Vor wenigen Wochen schob sich der Mond zwischen Erde und Sonne.
Wir konnten erleben, wie der Mond für einen Augenblick die Sonne verfinsterte.
Nun tritt die Erde zwischen Sonne und Mond.
Ihr Schatten fällt auf den Mond.
Eine Mondfinsternis.
Sonne. Erde. Mond.
Drei Himmelskörper, die sich fortwährend bewegen und dabei immer wieder in Beziehung zueinander treten.
Vielleicht stellen wir uns in der Nacht zum 28. August zwischen 4 und 5 Uhr den Wecker, um dieses Geschehen am Himmel zu beobachten.
Wir stehen mittendrin.
Nicht getrennt von diesem Geschehen.
Nicht als Zuschauer, die von außen auf den Kosmos blicken.
Sondern mit jedem Atemzug, mit jedem Schritt, auf dieser sich bewegenden Erde.
Und über uns die Sterne.
Für einen kurzen Moment richtet sich unser Blick nach oben.
Und vielleicht öffnet sich dabei etwas von dem Bewusstsein:
Dass die Erde, auf der wir leben, eingebunden ist in einen viel größeren Zusammenhang.
Dass wir uns bewegen, auch wenn wir stillstehen.
Und dass wir selbst Teil dieser großen, bewegten Ordnung sind.
Genau diesem Staunen über Sonne, Mond, Sterne und den Himmel widmet sich auch unser VORHANG AUF-Heft 117 „Sonne, Mond und Sterne“ : http://waldowverlag.de/schule-und-lernen/sterne-licht-himmel/515/vorhang-auf-heft-117-sonne-mond-und-sterne
Nacht Postkarte von Christiane Lesch bei uns erhältlich.
Waldow Verlag
VORHANG AUF Heft 117 Sonne, Mond und Sterne | 100117
Artikelbeschreibung
"Über die ästhetische Erziehung des Menschen" von Friedrich Schiller
Erläuterung von Schillers Briefen: 3. Brief
Lesung des Briefs => hier
Vom 2. bis 8. Brief geht es um das eigene Zeitalter (nach der Franz. Revolution 1789) und um Schillers Staatsphilosophie.
Am Ende des 2 Briefs hatte Schiller die These aufgestellt, dass man,
Im 3 Brief befasst er sich mit dem Übergang von einem "Naturstaat", einer von Interessen beherrschten Zwangsgemeinschaft (zu dem er wohl auch auf den Absolutismus Frankreichs zählte), zu einem moralischen "Vernunftstaat".
Eine sehr aktuelle Analyse angesichts der derzeitigen politischen Entwicklung!
Die franz. Revolution verlief bis zu ihrem Höhepunkt, der Jakobinerherrschaft 1793/94, zunehmend blutig und leitete eine 25-jährige Periode von immer wieder ausbrechenden Kriegen ein.
Svenja Herget, Homeschooling wagen
Erläuterung von Schillers Briefen: 3. Brief
Lesung des Briefs => hier
Vom 2. bis 8. Brief geht es um das eigene Zeitalter (nach der Franz. Revolution 1789) und um Schillers Staatsphilosophie.
Am Ende des 2 Briefs hatte Schiller die These aufgestellt, dass man,
"um jenes politische Problem in der Erfahrung zu lösen, durch das ästhetische den Weg nehmen muß, weil es die Schönheit ist, durch welche man zu der Freyheit wandert."
Im 3 Brief befasst er sich mit dem Übergang von einem "Naturstaat", einer von Interessen beherrschten Zwangsgemeinschaft (zu dem er wohl auch auf den Absolutismus Frankreichs zählte), zu einem moralischen "Vernunftstaat".
Eine sehr aktuelle Analyse angesichts der derzeitigen politischen Entwicklung!
Die franz. Revolution verlief bis zu ihrem Höhepunkt, der Jakobinerherrschaft 1793/94, zunehmend blutig und leitete eine 25-jährige Periode von immer wieder ausbrechenden Kriegen ein.
Svenja Herget, Homeschooling wagen