🌱Heute ist Mariä Himmelfahrt🌿

Jetzt ist noch einmal eine gute Zeit, Heilkräuter zu sammeln, denn es hat eine Weile nicht geregnet. Gleichzeitig geht der Sommer zur Neige und die Heilkraft zieht sich nun allmählich von den Blüten zurück.
Traditionell banden sich Frauen einen Kräuterstrauß und trockneten diesen, um im Winter immer das passende Heilkraut zur Hand zu haben. Die Sträuße wurden an Mariä Himmelfahrt in der Kirche gesegnet.

Mein Lieblingskraut ist die Schafgarbe.
Die Schafgarbe ist ein sehr wohltuendes Heilkraut für das ganze Jahr, v.a. für Frauen. Schafgarbentee lasse ich nach den Angaben von Maria Treben nur ca. 2 min ziehen. Er hilft v.a. bei Magen-Darm-Beschwerden und in der Frauenheilkunde.

Eine Mutter erzählte mir, dass sie die Plazenta nach der Geburt ihres Kindes im Garten vergraben hätten und dass seitdem an dieser Stelle ganz viel Schafgarbe wächst!🌱😊

Svenja Herget Homeschooling wagen

Ich mag dies Gedicht von Christian Morgenstern so sehr und denke immer wieder daran. Was für ein wunderbarer Leitfaden für das ganze Leben!😊

Spürt ihr beim Lesen auch, wie man sich im Kreis dreht bzw. in einen Strudel gerät, wenn man dauernd darauf sieht, was andre tun und sich mit ihnen vergleicht?
Wie aufrecht geht man hingegen und wie klar und gerade liegt der Weg vor einem, wenn man "Gottes Pfad" geht und sich nicht nach den anderen richtet.

Die erste Strophe hat einen umarmenden Reim ("tun" - "ruhn" umarmen "viel" - "Spiel"), der das Einengende und Strudelartige unterstreicht.

Die zweite Strophe hat einen rhythmischen Kreuzreim (Pfad/sein/grad/allein) - der das rhythmische und standhaft-mutige Gehen ("recht und grad") ausdrückt.

Seinen eigenen Weg gehen, im Geist Gottes, - "und gingst du ganz allein".☀️

Ich wünsche euch und euren Familien einen schönen Sonntag! 🌹

Ihr findet das Gedicht auch in meinem Büchlein "Gedichte für das ganze Jahr" für die 34. Woche.📗

Svenja Herget, Homeschooling wagen

✏️🎨🎶Zeichnen, Malen, Dichten, Tanzen, Musizieren, Plastizieren, Steinmetzen usw. - der Kunst wird heutzutage in Schulen und im Leben eine geringe Bedeutung beigemessen.

Die Wissenschaft ist hingegen das Idol der Zeit, dem alle huldigen.

Friedrich Schiller erläutert in seinen Briefen Über die ästhetische Erziehung des Menschen, warum er die Kunst gerade in Zeiten der Not für unerlässlich hält.

Anbei der Text „Vom Wesen der Künste“ - eine interessante und berührende Erzählung von Rudolf Steiner die deutlich macht, welche Wärme die Kunst im Gegensatz zur kalten Wissenschaft ausstrahlt und was sie vollbringen kann.

https://anthroposophie.byu.edu/files/2025/06/271_06.pdf

Svenja Herget, Homeschooling wagen

KI gräbt uns das Wasser ab

Künstliche Intelligenz wird heute schon viel genutzt. Längst sind KI-Systeme als selbstverständliche Begleiter schon überall eingezogen: in Verwaltung, Arbeitswelt, Schulen und Universitäten und in den privaten Alltag.
Doch wir stehen erst am Anfang.

Die Gefahren, die damit einhergehen, betreffen nicht nur die Manipulation durch die Art, wie das jeweilige KI-System programmiert ist, und die schleichende Machtübernahme.

Eine noch viel größere Gefahr entsteht durch die gigantischen Rechenzentren, die zum Betrieb der Künstlichen Intelligenz nötig sind. Sie benötigen immense Mengen an Wasser, bewirken einen Temperaturanstieg und verursachen enorme Lärmbelästigung.

Die industriell immer lahmer werdende Ente Deutschland steht bei der Anzahl der Rechenzentren übrigens weltweit auf Platz 2!

Denn wenn der Mensch auf Wasser angewiesen ist, so ist es die KI um ein Vielfaches mehr. Genauer: ihre ununterbrochen kühlbedürftigen Hochleistungschips. Die hierfür in exorbitanten Mengen verschlungenen Wassermassen werden dem Wasserkreislauf nicht mehr zurückgeführt. Zumindest nicht mehr in Form von Trinkwasser, denn jeder zu diesem Zweck verwendete Liter ist hernach kontaminiert.
(...)
Die Menschheit — ob private Nutzer, Behörden oder Unternehmen — prompten, rechnen und streamen sich in die globale Dürre, in einen Zustand, in dem Leben nicht mehr möglich ist.
Der neue Report von Above Phone mit dem Titel „AI Data Center Ecology Report: Our water, power and local actions“ verdeutlicht auf rund 260 Seiten schonungslos und detailliert den Zusammenhang zwischen KI-Rechenzentren, Wasserpegelrückgängen, Hitzeanstieg sowie einer für Mensch und Tier nicht hinnehmbaren Lärmdrangsalierung.
Der Report zeigt nicht nur die Dringlichkeit der Gefahr auf, er bietet auch einen Ausblick, wie Widerstand aussehen könnte und welche lokalen Alternativen zu ChatGPT, Gemini und Co existieren.

aus: https://www.manova.news/artikel/ki-kann-man-nicht-trinken vom 15.8.2026

Das ist ein Thema, das wache Jugendliche in die Schulen bringen können!

Der Ausbau dieser Rechenzentren wird von einer Regierung vorangetrieben, die sich der Einhaltung von 17 Nachhaltigkeitszielen verpflichtet hat!!!😉

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Ehrfurcht

Kürzlich bauten mein Mann und unser Enkel jeder einen derartigen Turm.
Anschließend erzählte mir mein Mann von ihrem Gespräch:

Der Bub: "Wir fragen mal die Oma, welchen Turm sie schöner findet."
Mein Mann: "Die Oma kennt sich doch gar nicht aus mit Türmen!"
Darauf der Bub vehement und mit Überzeugung: "Doch! Die Oma kennt sich auch mit Türmen aus."

Seitdem wiederholt mein Mann immer wieder lachend dieses kurze Gespräch. Es beeindruckt ihn, wie überzeugt der Bub von den umfassenden Fähigkeiten der Oma ist.
Für ihn gibt es nichts, mit was Oma sich nicht auskennt!

Mein Enkel liebt mich und gleichzeitig behandelt er mich mit Respekt.😊

Rudolf Steiner erläutert die Bedeutung einer "geliebte Autorität" für das Kind im zweiten Jahrsiebt und unterstreicht - wie sein geistiger Vater Goethe -, wie wichtig es ist, dass der Mensch Ehrfurcht empfinden kann.

Ich freue mich, dass mich mein Enkel als geliebte Autorität ansieht.

Es ist gut für ihn und schön für mich.🥰

Svenja Herget, Homeschooling wagen

An der "Karolina-Burger-Realschule Plus" in Ludwigshafen (Rheinland-Pfalz) gab es einen chaotischen Start ins neue Schuljahr: Der Direktor ist weg und ein Drittel Lehrer sind aus Protest krankgeschrieben

Täglich würden Schüler Straftaten begehen, sagt eine Lehrerin der Schule, die als Problemschule gilt.
Jede Woche würden Schüler für einige Tage der Schule verwiesen.
Man könne unmöglich alles sanktionieren.

Zwei Vollzeitkräfte sind außerdem an eine andere Schule zwangsversetzt worden.
Verbleibende Lehrkräfte vermuten: "Die wurden nur versetzt, weil sie gegen die Schulleitung eine Dienstaufsichtsbeschwerde gestellt haben."

aus: swr.de vom 17.8.26

Man spricht von Realschule, erwähnt aber nicht, dass die "Realschule Plus" ein Zusammenschluss aus Haupt- und Realschule ist. Der Begriff ist eine Beschönigung, der zu einer Abwertung der Realschule geführt hat.
Aus dem ehemals dreigliedrigen Schulsystem ist in Deutschland vielerorts ein zweigliedriges geworden.

Wenn die Situation unhaltbar ist, dürfen Lehrer sich zu Recht krankschreiben lassen. Manche Lehrer sind monate- oder gar Jahrelang krankgeschrieben!

Warum dürfen sich Schüler nicht so lange krankschreiben lassen?

Kinder sind Schutzbefohlene!

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Plötzlich klingelt der Wecker früh. Anziehen, frühstücken, los. Pünktlich sein. Stundenlang sitzen. Zuhören. Aufgaben erledigen. Sich konzentrieren. Regeln einhalten. Mit vielen Menschen gleichzeitig klarkommen.

Für uns Erwachsene geht einfach die Schule wieder los. Für unsere Kinder verändert sich der komplette Alltag – körperlich, emotional und sozial. Vielleicht kommen neue Lehrer oder Mitschüler dazu, Freundschaften haben sich verändert oder die eigene Rolle in der Gruppe fühlt sich plötzlich anders an.

Das kann sich in den ersten Tagen ganz unterschiedlich zeigen. Manche Kinder sind ungewöhnlich müde. Andere werden nachmittags gereizt, streiten wegen Kleinigkeiten oder ziehen sich zurück. Manche können abends plötzlich nicht einschlafen, obwohl sie morgens kaum aus dem Bett kommen. Andere erzählen kaum etwas von der Schule und explodieren eine Stunde später, weil die falsche Nudelsorte auf dem Teller liegt.

Entscheidend ist, dass Eltern verstehen, was ihr Kind gerade alles verarbeiten muss und wie belastend diese Umstellung sein kann. Denn erst wenn wir verstehen, was hinter dem Verhalten unseres Kindes steckt, können wir erkennen, was es braucht.

Das heißt auch, mit dem Schulstart nicht sofort wieder jede freie Stunde zu verplanen. Schule beginnt wieder, aber freie Zeit, Ruhe und Nichtstun müssen trotzdem ihren Platz behalten.

Nur wie sollen unsere Kinder das lernen, wenn wir Erwachsenen ihnen etwas ganz anderes vorleben? Wir kämpfen uns durch die Woche, warten auf das Wochenende und zählen die Tage bis zum nächsten Urlaub. Damit zeigen wir unseren Kindern: Alltag ist etwas, das man aushält. Urlaub ist die Zeit, in der man endlich lebt.

Wenn Schule dein Kind belastet und du Unterstützung suchst: kraftdeinegedanken.de/erstgespräch

„Wenn Kinder Ferien brauchen, um sich vom Alltag zu erholen, läuft im Alltag etwas falsch.“

Herzlichst,
Maurice Janich
Pädagoge & Visualisierungstherapeut
@KraftDeinerGedanken

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Beratungsangebot

Vielerorts beginnt das neue Schuljahr bzw. es hat schon begonnen. Während sich hoffentlich die meisten Kinder wieder gut einfinden, setzen sich für manche Kinder bestehende Schwierigkeiten fort. Für andere Kinder bringt ein Klassen- oder Lehrerwechsel neue Herausforderungen mit sich.

Als Mutter von vier sehr unterschiedlichen Kindern, als ehemalige Sonderschul- und ausgebildete Waldorflehrerin sowie durch meine über 15-jährige ehrenamtliche Arbeit mit Kindern in sozialen Brennpunkten habe ich reichlich persönliche Erfahrung mit selbstbestimmtem und schulbegleitendem Lernen, mit verschiedenen Lernschwierigkeiten, mit unterschiedlichen Schularten und auch mit Herausforderungen, die sich aus einer schwierigen Lebens- oder Familiensituation ergeben.

Gern biete ich auch persönliche Beratung zu Erziehungs- sowie zu Bildungs- und Schullaufbahnfragen an (telefonisch, auf Wunsch per Videokonferenz oder vor Ort, 80€ pro Stunde, Ermäßigung für Bedürftige möglich).
Gemeinsam finden wir einen guten Weg für jedes Kind.

Richte deine Beratungsanfrage gern an: svenja.herget@homeschooling-wagen.de

s.a. www.homeschooling-wagen.org

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Tanja, deren zwei Töchter zuhause lernen, erzählt:

Liebe Svenja,

bei uns enden die Sommerferien, auch wenn wir ja eigentlich immer Ferien haben. Aber in den Ferien haben eben endlich mal alle Freunde den ganzen Tag Zeit und nicht nur mal zwei Stunden.
Es ist einfach so schön, wie die Kinder manchmal stundenlang in ihren eigenen Projekten stecken dürfen und ich darf dann manchmal als Köchin für alle Kinder aus der Strasse fungieren!
Ich liebe es....

Auch konnten die Kinder unterschiedliche Freizeiten mal ganz ohne Eltern besuchen. Sei es ein Camp mit den Pfadfindern oder das Musical Camp von Adonia. Eines ist aber klar. Die Ferien waren einfach viiiiiel zu kurz! Nun kehrt bei uns darum auch wieder der " Alltag" ein, auch wenn dieser natürlich ein anderer ist als bei normalen Schulkindern.
Daher freuen wir uns natürlich umso mehr, wenn bald Herbstferien sind und endlich alle Freunde wieder viel Zeit zum Spielen haben.

Die "Adonia-Kinder" sind übrigens wieder mit ihren Musicals in ganz Deutschland auf Tournée.🎶👬👫👭🎶
Auch für die Musical-Freizeiten gibt es in Süddeutschland teilweise noch freie Plätze.
Viele der einwöchigen Freizeiten, bei denen die Kinder täglich gebracht und wieder geholt werden, sind schon Monate vorher ausgebucht.

https://www.adonia.de/konzerte/willkommen-daheim

Svenja Herget, Homeschooling wagen

"Schafft die Schulpflicht ab"

Deutschland verwechselt Bildung mit Anwesenheit. Die Schule ist ein träges System, dem der Wettbewerb fehlt und das unsere Kinder zu angepassten Befehlsempfängern macht statt zu selbstdenkenden Bürgern. Eine Polemik. - ein Artikel auf tichyseinblick.de von Alexander Heiden, 18.8.2026

Deutschland behandelt Eltern, die ihren Kindern selbst die wichtigen Dinge beibringen wollen, wie Monster, die ihren Nachwuchs vernachlässigen und für die Gesellschaft unbrauchbar machen. Dabei kann gerade auf psychische und pädagogische Besonderheiten – Hochbegabung, Autismus, Unterforderung – nirgendwo so individuell eingegangen werden wie im Elternhaus.

Trotzdem gilt: Erst kommt das Schulrecht, dann das Kind.

Endgültig grotesk ist dieser Anspruch, wenn man sieht, wie im Wortsinn kaputt die staatliche Schule ist: Lehrermangel, Unterrichtsausfall, funktionsunfähige Toiletten. Der Staat bekommt das Schuldach nicht dicht – aber er verfügt, dass trotzdem nur unter genau diesem Dach gelernt werden darf.
(...)
Die Alternative ist ja nicht der Rückfall in die Voraufklärung. Möge der Staat Mindeststandards setzen und diese auch abprüfen. Aber den Weg zum Ergebnis: Den wählen die Familien selbst. Das können öffentliche Schulen sein, Privatschulen, Genossenschaften, Lernzentren oder Hybridmodelle. Es kann auch der Unterricht zuhause sein.

Dementsprechend sollten wir unsere Bildungsausgaben verteilen. Das Geld muss dem Kind folgen, nicht dem Amt.

Wir reden gerne vom kritischen Denken, doch unsere Schulen belohnen nur unkritische Antworten. Wir fordern Individualität, lassen aber alle jungen Menschen im selben Takt arbeiten. Wir wollen Selbstständigkeit, zwängen unsere Kinder aber in einen Alltag voller Kontrollen und Vorschriften. So entsteht kein mündiger Bürger. So entsteht nur ein zuverlässiger Antragsteller.

Die freie Gesellschaft braucht Bildung. Die Schulpflicht hilft da nicht.

Wer nach einem Leitfaden sucht, wie häusliche Bildung gelingen kann, dem empfehle ich
📗mein Buch "Bildung ohne Schule kann gelingen"
📘und meine Buchreihe "Häusliche Bildung für Körper, Geist und Seele" (der 2. Band erscheint diesen Herbst).

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Nadine erzählt:

Liebe Svenja,
deine Beiträge lese ich schon länger und bin sehr dankbar für all das, was du teilst. Wenn du von deinem Enkel berichtet hast, gab es viele Parallelen zu meinem kleinen Sohn.

Heute möchte ich dir gern erzählen von uns: Mein kleiner Sohn war nicht im Kindergarten, sondern zuhause bei mir und wir haben zusammen einfach „normale“ Dinge gemacht. Als er gerade 5 Jahre alt geworden war, sagte er ganz von sich aus einmal, wenn er drei Äpfel hätte und 2 Birnen, dann hätte er fünf Obststücke insgesamt. Ich war überrascht und bestätigte ihm das. So begann es, dass er sich seine eigenen mathematischen Gedanken machte und sich im Grunde selbst das Rechnen ein wenig beibrachte.
Ein halbes Jahr später rechnete er völlig allein und von sich aus, ohne dass irgendjemand ihm das erklärt oder ihn animiert hätte, im Bereich bis 20 und zwar so: 2xl, 2x2, 2x3.... bis hin zu 2x12.

Irgendwann war diese Phase vorüber und er interessierte sich fürs Schreiben. Er wollte seinen Namen schreiben können. Ich schrieb vor, er schrieb es ab. Einmal kam er zu mir in die Küche und hielt mir ein mit einem Satz beschriebenes Papier hin. Ich staunte und fragte, wo er das herhabe. Er sagte, er habe sich ein Buch genommen (ein Buch mit Legofiguren) und dort habe er diesen Satz gefunden und abgeschrieben. Als sein Freund Geburtstag hatte, bestand er darauf, mir einen Text zu diktieren, den ich ihm aufschreiben sollte und den er dann in die Geburtstagskarte übertrug.
Alles mit Freude und ohne Zwang.

Etwas Sorge hatte ich, weil er keinerlei Interesse am Malen und Basteln hatte und ich noch weiß, wie wichtig das im Kindergarten ist.... Anfang der Sommerferien fing mein Sohn aber ganz von selbst an zu malen und er bastelte sogar und schnitt mit der Schere. Es hat sich alles gefügt in seinem eigenen und persönlichen Tempo. Meine Aufgabe war es einfach nur, ihn dabei zu begleiten.
Nachmittags ging er viel in den Sportverein, weil er es selbst wollte.

Aufgrund der sehr schlechten schulischen Erfahrungen meiner ältesten Söhne, die inzwischen erwachsen sind und von denen einer immer noch Alpträume aus der Schulzeit hat, hatte ich richtig Sorge wegen der Schule.
Bis ich die Waldorfschule hier näher kennenlernte.

Meine jetzt 15-jährige Tochter wechselte im vergangenen November an diese Schule und sagt, sie habe dort ihre magische Gemeinschaft gefunden (angelehnt an den aktuellsten Film „Schule der magischen Tiere“).

Meinen kleinen Sohn habe ich also dort angemeldet. Wir hatten drei schöne Elternabende im Vorfeld zu den Besonderheiten der Waldorfschule und am vergangenen Samstag wurde mein Kleinster eingeschult. Es war sehr schön und liebevoll, und es ist das erste Mal, dass ich ein Kind zur Einschulung begleitet habe, ohne dass ich einen Stein im Magen hatte, weil ich hier weiß, dass er wirklich gesehen wird und gut aufgehoben ist.

Mein kleiner kindergartenfreier Schatz stiefelt nun morgens munter los, fühlt sich wohl und spielt mit den anderen Kindern. Und ich bin so dankbar dafür, dass er die Schule so erleben und kennenlernen darf. Was für ein großes Geschenk für uns alle!

Deinem Engel/Enkel wünsche ich ebenfalls einen wundervollen Schulstart – er ist ganz bestimmt eine große Bereicherung für seine Lehrer und Mitschüler.

Auch das gibt es, auch wenn es heute leider selten geworden ist:
Ein Kind wächst ohne Kindergarten auf und kommt anschließend in eine gute Schule, in diesem Fall eine Waldorfschule.
Der Junge ist selbstbewusst und fit, die dort auftretenden Herausforderungen zu meistern.😊

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Was für ein wahrer Satz von Dostojewski!

Ich freue mich über die freundliche Erlaubnis von Christel Koch, immer mal wieder eine ihrer hübschen Illustrationen von weisen Sprüchen veröffentlichen zu dürfen.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Die Frankfurter Rundschau nimmt sich der schlechten Personallage in "Kitas" an und titelt am 19.8.26:

„Kinder verlieren Halt“ – Trend in deutschen Kitas nimmt riskante Ausmaße an

Ich spare mir Zitate oder Zusammenfassungen aus dem Artikel, denn es ist das Übliche und dabei vor allem: Personalmangel.

Was im Artikel nicht steht (nur der besseren Lesbarkeit halber teilweise als Zitat farbig hinterlegt):

🔸Überall wird heute für alle Kinderbetreuungseinrichtungen nur der Oberbegriff "Kita" verwendet. Dabei muss man klar unterscheiden zwischen Krippe, Kindergarten und Hort.
Das sind sehr verschiedene Kindergruppen mit völlig unterschiedlichen Bedürfnissen: 0-3 Jahre, 3-6 Jahre, 6-10 Jahre

🔸Der "Rechtsanspruch auf Ganztagsförderung für Kinder im Grundschulalter" seit dem Schuljahr 26/27 verschärft die Situation enorm: Nun werden für Grundschulkinder dieselben Fachkräfte benötigt, die schon in Krippe und Kindergarten fehlen.

🔸Dass die katastrophale Lage politisch gewollt ist, weil politische Entscheidungen sie befördern: ein Alleinverdiener kann seine Familie oft nicht mehr ernähren, geplantes Streichen der Familienmitversicherung, Kürzung der Mütterrente usw.

🔸Dass gerade das Problem der fehlenden sprachlichen Förderung erst durch den oft sehr hohen Anteil an ausländischen Kindern dieses Ausmaß annimmt. Das sogenannte "Sprachbad", nämlich das natürliche Eintauchen in die deutsche Sprache, findet dadurch oftmals nur eingeschränkt statt und muss durch Sprachförderung ersetzt werden - auch für viele deutsche Kinder.

🔸Dass durch den Personalmangel Übergänge nicht gut begleitet werden können, allen voran der Übergang vom Kindergarten zur Grundschule. Das ist ein wichtiger Schritt im Leben eines Kindes, der enorme Anpassungsleistungen erfordert. Laut einer Studie des Deutschen Kitaleitungskongresses nennen über 3/4 der der Kitaleitungen fehlende Zeit- und Personalressourcen als größtes Hemmnis für gelingende Übergänge. (s. https://deutscher-kitaleitungskongress.de)

Das müssen Eltern wissen, wenn sie ihr Kind über einen langen Zeitraum in einer Krippe oder einem Kindergarten lassen.
In diesem Alter werden so viele Grundlagen gelegt, die ein Kind das ganze Leben lang tragen - oder nicht.

Auch deshalb habe ich dem Kindergartenalter in meinem Buch "Häusliche Bildung für Körper, Geist und Seele, Band I" ein ausführliches Kapitel gewidmet.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Waldorfpädagogik und Anthroposophie

Initiativtagung mit Impulsbeiträgen und Gesprächsgruppen

Mit Antje Bek, Marco Bindelli, Niklas Hoyme, Christoph Hueck, Serge Maintier, Barbara und Armin Scheffler, Marian Stackler, Ted Warren u.a.

Freitag, 25. und Samstag, 26. September 2026
im Rudolf Steiner-Haus Stuttgart

Die Anthroposophie als eigentliche Grundlage der Waldorfpädagogik verschwindet gegenwärtig immer mehr aus den Waldorfschulen. Waldofpädagogik soll ohne ihre anthroposophisch-esoterischen Grundlagen wissenschaftsgetreu neu definiert werden.

Demgegenüber verfolgt diese Tagung das Anliegen, die Grundlagen neu in den Blick zu nehmen und sie interessierten Pädagogen zugänglich zu machen.

Gleichzeitig werden wir versuchen, einen der gegenwärtigen Jugend gemäßen pädagogischen Zugang zur Anthroposophie und zum Werk Rudolf Steiners aufzuzeigen.

Der Tagungsbesuch ist kostenfrei.

▶️ Weitere Informationen
▶️ Anmeldung
➡️ Kontakt: aneider@gmx.de

⬇️Pflegen wir mit unseren Kindern unsere Muttersprache Deutsch - sei es in Deutschland oder anderswo.

Da uns ein gutes Deutsch im Außen immer weniger begegnet, bleibt uns in jedem Fall die gute Literatur!📖📚

Auch deshalb ist es wichtig, dass unsere Kinder nicht den ganzen Tag in einer Einrichtung verbringen.
Damit sie an und mit uns ein gutes Deutsch lernen: die Sprache Schillers!😊

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Die Deutschen im Auslande

Ihr Deutschen unter fremden Sternen,
In meergeschiedenen weiten Fernen,
Ihr sollt die Sprache nie verlernen.
Die wohllautreiche, starke, milde,
Die schönheitvollen Klanggebilde,
Die in des alten Lands Gefilde
Dereinst zu euch die Mutter sprach;
In euren Herzen tönt sie nach: –
Wer sie vergißt – dem Weh und Schmach! –
Die Sprache Shakespeares trägt der Britte –
Ich lob' ihn drum! – wie seine Sitte
Getreu in fremder Lande Mitte:
Und Schiller soll vergessen sein? –
Ihr deutschen Männer rufet: »Nein!«
Ihr deutschen Frauen, stimmet ein,
Und eure Mädchen soll'n und Knaben
Als köstlichste von allen Gaben
Das Kleinod deutscher Sprache haben!

-Ludwig Sophus Felix Dahn, geboren am 09.02.1834 in Hamburg – verstorben am 03.01.1912 in Breslau-
@DeutscheDD

Vielerorts beginnt in diesen Wochen ein neues Schuljahr

In meiner Familie bekamen die Kinder zum neuen Schuljahr immer ein kleines Geschenk - alle Kinder, auch in den höheren Klassen und nicht nur die Schulanfänger in einer Schultüte:

🔹neue, hochwertige, ganz besondere Stifte (z.B. hochwertige Buntstifte; dicke Buntstifte bis zur 3. Klasse oder Wachsmalblöckchen, weil man mit ihnen so schön malen kann)
🔹ein neues hübsches Federmäppchen, das sich das Kind gewünscht hatte
🔹eine kleine Schultüte mit Leckereien, schönen Aufklebern, einem sehr guten Radiergummi, einem besonderen Spitzer o.ä.
🔹einen neuen hochwertigen Lamy- oder Pelikan-Füller
....

Wichtig ist: Es sollte eine Überraschung sein!
Es liegt z.B. einfach auf dem Frühstücks- oder Abendbrottisch, vielleicht noch hübsch verpackt, mit Schleife.

Handwerken, Handarbeiten, Kunst, Musik und Lebenspraktisches haben in der Schule zumeist keinen hohen Stellenwert.
Durch die Auswahl des Geschenks setzen wir auch ein Signal und zeigen was uns wirklich wichtig ist:

🔸Ton oder hochwertiger Knetgummi
🔸gute Aquarellfarben (z.B. die Farben von Stockmar)
🔸ein guter Malkasten, z.B. von Pelikan
🔸ein schickes Sport-T-Shirt
🔸ein Schnitzmesser
🔸eine eigene Säge
🔸ein gutes Werkzeugset
🔸eine gute Holzflöte (für 1.-3.-Klässler)
🔸eine kleine Näh-Grundausstattung, wenn einem Kind so etwas Freude macht
🔸ein Buch mit einfachen Strickanleitungen
🔸eine schöne Kasperlepuppe
🔸ein hochwertiger Federballschläger
🔸ein für diese Zeit passendes, weil Mut machendes Buch wie z.B. Momo oder Die Brüder Löwenherz
🔸ein einfaches Koch- oder Backbuch
... etwas Anderes aus dem künstlerischen oder handwerklichen Bereich, das dem Kind Freude macht (möglichst offene Materialien, mit denen man kreativ umgehen kann, also kein Bauset)

Mit einem Geschenk signalisieren wir: Wir freuen uns auf die Zeit, die nun kommt.
Auch wenn wir vielleicht mit vielem nicht einverstanden sind, was in der Schule stattfindet: Da wir das nicht ändern können, blicken wir auf das Positive. Es ist die Kindheit unserer Kinder und wir wollen sie - mit den Bedingungen, die uns gegeben sind - so schön wie möglich machen.
Und mit einem derartigen Geschenk signalisieren wir: Wir legen andere Schwerpunkte.
Für uns gibt es Wichtigeres als die Schule.🌿

Wir wünschen allen Kindern einen guten Schulstart und eine fähige und empathische Lehrerin oder Lehrer!

Svenja Herget, Homeschooling wagen

DIY-Gartenfackeln aus Tontöpfen & Wachsresten

Aus alten Kerzenresten, kleinen Tontöpfen und ein paar einfachen Materialien entstehen wunderschöne Fackeln.

Das braucht ihr:
Kochtopf, Kerzenwachsreste, Konservendose, kleine Tontöpfe, Kerzendocht, Schaschlikstäbe, Gummibänder, Stöcke in der gewünschten Länge und Kreidestifte oder Acrylfarben.

So geht’s:

🕯 Die Wachsreste in eine Konservendose geben und im Wasserbad vorsichtig schmelzen.

🕯 Währenddessen das Loch im Boden des Tontopfes mit etwas Wachs verschließen. Den Kerzendocht so zuschneiden, dass er etwa 2 cm über den Rand des Topfes hinausragt.

🕯 Den Docht mittig im Tontopf positionieren und zwischen zwei Schaschlikstäben fixieren. Die Enden der Stäbe mit Gummibändern zusammenhalten.

🕯 Das geschmolzene Wachs vorsichtig in den Tontopf gießen und vollständig fest werden lassen.

🕯 Für die Fackel einen Stock am oberen Ende anspitzen und die Spitze in das Loch des Tontopfes stecken. Das Loch vorher mit Knete oder Alufolie verschließen.