Wenn nicht mehr Zahlen und Figuren ...

In diesem Jahr begehen wir das 225. Todesjahr des bekannten Dichters Novalis, einem wichtigen Protagonisten der Romantik. Mit bürgerlichem Namen hieß er Friedrich von Hardenberg.

In Weißenfels an der Saale, wo er 1801 mit nur 28 Jahren starb, gibt es eine Gedenkstätte mit Museum für ihn.

Novalis wurde zuerst von seiner Mutter und seiner älteren Schwester, dann von Hofmeistern, Privatlehrern und seinem Vater im Homeschooling unterrichtet. Erst mit 18 Jahren besuchte er für ein halbes Jahr ein Gymnasium, bevor er ein Jura-Studium begann.

Das Romantikerhaus in Jena kann man noch bis Anfang Oktober besichtigen, dann wird es zwei Jahre lang wegen Renovierungsarbeiten geschlossen.

Vielleicht mögt ihr mit euren Kindern eines dieser beiden Museen in diesem Sommer besuchen?

Ich habe am letzten Freitagabend eine wunderbar gestaltete Lesung von Novalis' "Hymnen an die Nacht" in Nürnberg erleben dürfen. 📖Diese schönen Worte! Ich bin überzeugt: Wir Menschen wären viel weniger materialistisch und verstandesgeprägt, wenn wir mehr diesen herrlichen künstlerischen Worten und den Bildern, die diese Worte in uns hervorrufen, begegnen würden!

Für die Zeitschrift der Auf-Merker habe ich übrigens einmal den Artikel "Novalis und die heutige Zeit" über das Gedicht "Wenn nicht mehr Zahlen und Figuren" verfasst.📗

Die Zeitschrift kann man hier online lesen und den Artikel findet ihr ab S. 56.📖

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Ein Wiener Vater wollte verstehen, welches sexualpädagogische Konzept im Kindergarten seiner Tochter gilt. Statt klarer Antworten erteilte man ihm eine Abfuhr — und seine dreijährige Tochter verlor ihren Platz.

"Wenn Eltern einen Kindergarten auswählen, geht es um mehr als Öffnungszeiten, Bastelbeitrag und Jausen. Sie vertrauen einer Einrichtung ihr Kind an — und damit auch einen Teil seiner frühen emotionalen, sozialen und ethischen Prägung. Dieses Vertrauen lebt von Offenheit und Respekt. Genau daran entzündete sich in Wien ein Konflikt, der viele Eltern hellhörig machen dürfte.

Anfang März 2026 meldete ein junger Vater seine dreijährige Tochter Melanie* in einem katholischen Kindergarten im 18. Wiener Gemeindebezirk an. Im Gespräch mit der Leitung erkundigte er sich nach dem pädagogischen Konzept der Einrichtung. Dabei erfuhr er, dass zum Schutzkonzept der St. Nikolausstiftung auch ein sexualpädagogisches Konzept gehört. Der Vater begann zu lesen — und wurde zunehmend besorgt.

Weil es um den Schutz von Kindern, Intimsphäre, körperliche Unversehrtheit und sexuelle Integrität ging, wollte er genauer wissen, wie die Pädagoginnen im Alltag handeln. Wann wird eingegriffen, wenn Kinder einander im Intimbereich berühren? Werden Eltern sofort informiert, wenn es zu grenzverletzenden Situationen kommt? Werden religiöse und ethische Vorstellungen der Familien berücksichtigt? Und wie passt ein solches Konzept zu einem katholischen Kindergarten?"

Doch die Anfragen zum Sex-Konzept blieben unbeantwortet. Nach einem eskalierenden Gespräch wurde der 3-jährigen Tochter der Kindergartenplatz gekündigt.

aus: sexualerziehung.at vom 27.6.26

Das ist ein Skandal!
Besonders irritierte den Vater, dass der Kindergarten Speisevorschriften für muslimische Kinder selbstverständlich respektiere, sein Wunsch, dass die Intimsphäre seiner Tochter geschützt wird, hingegen nicht.
Zudem habe eine Informationsveranstaltung, die im sexualpädagogischen Konzept vorgesehen ist, nicht stattgefunden.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

🔆Schöne Ferien🔆 an alle Familien aus Bremen, Niedersachsen, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen und Schleswig-Holstein sowie einigen Regionen in Österreich und der Schweiz, wo in diesen Tagen die Sommerferien beginnen!

Habt eine schöne Zeit! 📚⚽️🏓🥏🛹🧘‍♀️🏊‍♂️🚣🚴🏻‍♀️🎸🚙🏖🏕☀️🎒

Es ist nicht nur der Sommer der Politik und der Medien mit ihrer üblichen Panikmache (Hitze, Krankheit, Krieg), es ist auch UNSER Sommer.

Wie wichtig sind Pausen! Luft holen. Kraft schöpfen. Die Sonne auf der Haut spüren. Die Natur genießen. Eine Biene beobachten. Einem Vogel lauschen oder dem Rauschen der Wellen. Sich aus Wolkenbildern eine Geschichte ausdenken ....☀️

Die Seele baumeln lassen. Auf einer Wiese liegen und das Vergangene Revue passieren lassen. Das genießen, was uns geschenkt wird. Ja zum Leben sagen.

Und plötzlich, völlig ungeplant, kommen Inspirationen für die Zukunft.

Vertrauen. Wir wissen nicht, was die Zukunft bringt. Aber jetzt, in diesem Moment, leben wir.

Einfach nur SEIN.🌱

Um mit Schillers Bild von den zwei Trieben zu sprechen, die ich in meinem Buch "Häusliche Bildung Bd. I: Erziehung nach Goethe, Schiller und der Pädagogik Rudolf Steiners" erläutere:
Es ist die Zeit, dem kopfbetonten Formtrieb weniger Raum zu geben und dem gefühlsbetonten sinnlichen Trieb, den Schiller auch Stofftrieb nennt und der uns im Hier und Jetzt leben lässt, mehr Raum zu gewähren.☀️

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Hannah, dreifache Mama und Waldorfpädagogin, hat einen Youtube-Kanal namens Waldorfkind.

Hier stellt sie Fingerspiele, Bastelvorschläge, Tischsprüche, Ideen zur Festgestaltung und anderes für die Kleinsten bis zum Ende des Grundschulalters vor. Ich finde den Kanal sehr anregend! ☀️

(Das Foto stammt aus dem Video zum Fingerspiel "Da hast 'nen Taler")

https://www.youtube.com/@waldorfkind6479/featured

Svenja Herget, Homeschooling wagen

An einem Innsbrucker Gymnasium sollen "Schüler:innen" ab kommendem Schuljahr das mündliche Abitur in Feminismus ablegen können!

https://t.me/gema1963/14460

Das feministische Frauenbild wird hochgejubelt und propagiert.
Hauptsache, eine Frau wird nicht frohe und treu sorgende Ehefrau und Mutter.

Kürzlich erlebte ich im Regionalzug eine hübsche Szene mit einem älteren englischen Ehepaar. Da der Zug recht voll war, saßen sie nicht unmittelbar nebeneinander.
Die Frau kramt in ihrer Tasche. Sie holt Erfrischungstücher für beide heraus. Der Mann nimmt es dankbar an und wischt sich damit über seine Hände. Die Frau kramt wieder. Sie gibt ihrem Mann einige Gummibärchen. Dankbar greift der Mann zu. Die Frau lächelt. Dann holt der Mann sein Buch über Richard Wagners "Walküre" heraus und beginnt zu lesen.

Ist es nicht schön, wenn jeder ohne moralischen Duktus, das tun kann, was er gerne macht?😊
Das Leben ist ein Geben und Nehmen. Das ist Gleichberechtigung.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Sandra erzählt:

Als Du bei uns in Erfurt warst, erzählte ich Dir kurz von den Schwierigkeiten unserer Tochter beim Lesen und Schreiben. Nun hatten wir einen Termin beim Optometristen und sie hat tatsächlich auch eine visuelle Wahrnehmungsstöring, die wir gerade mit Ostheopathie und Visualtraining in den Griff bekommen möchten.
Ohne Deine Erzählungen hierzu wären wir womöglich nicht so schnell zum Optometristen gegangen. Dafür möchten wir Dir einfach mal "DANKE" sagen.🌼🌼🌼

Ich habe als Sonderschullehrerin nie an Legasthenie geglaubt. Das Konzept erscheint mir einfach nicht plausibel.
Wenn ein Kind Schwierigkeiten hat, lesen zu lernen, dann liegt es meines Erachtens daran,

🔹dass es für dieses Kind entweder zu früh dazu ist: Das Lesen stellt eine hohe Abstraktion dar und ist nicht - wie das Zählen und Rechnen - im Körper angelegt. Manche Kinder lernen erst mit zehn Jahren lesen und verschlingen dann innerhalb kürzester Zeit dicke Bücher. Statt sich vorher mit dem Lesen abquälen zu müssen, könnten sie andere Dinge lernen.

🔹oder dass ein Sehproblem vorliegt. Augenärzte erkennen Winkelfehlsichtigkeit allerdings nicht an. Nur speziell ausgebildete Optometristen können eine Winkelfehlsichtigkeit feststellen und dann mit einer Prismenbrille oder Visualtraining helfen.

In jedem Fall sollte man dem - neben einem Besuch beim Optometristen( Liste s. hier: https://www.ivbs.org/ivbs/mitglieder/kinderoptometrie-kinderspezialisten) - mit Gelassenheit begegnen und die Talente des Kindes stattdessen in den Blick nehmen.📖

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Englische Geschichten lesen und hören - eine tolle Möglichkeit, um beim gemeinsamen Lesen zuhause eine Fremdsprache zu lernen und zu vertiefen

Die Reihe »Hueber Lektüren« bietet spannende Geschichten auf Englisch für Kinder und Jugendliche ab 10 Jahren. Die Themen reichen von Abenteuer über Freundschaft bis hin zu Fantasy, Mystery und Thriller.
Die Lektüren beinhalten neben einem Übungsteil und zweisprachigem Glossar auch eine CD mit dem gesamten Text.

Meine Empfehlung: Da zum einen jedes Buch ein Thema behandelt und zum anderen jeder Autor einen eigenen Wortschatz und Lieblingswörter hat, habe ich mir immer beim Lesen der ersten 10-15 Seiten die unbekannten Wörter gesondert notiert und eingeprägt. Erfahrungsgemäß kommen diese Wörter im Buch immer wieder vor, das Lesen wird flüssiger und macht mehr Spaß - und man erweitert spielerisch seinen Wortschatz.

Die Niveaustufen bei Hueber beginnen mit Klasse 5. Man kann dort jeweils die Inhaltsangabe einsehen.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Masern-Impfung: Die Staatsanwaltschaft Amberg belegt eine bis zu 1.800% Risiko-Erhöhung für Enzephalitis durch die Masern-Impfung verglichen mit einer Masernerkrankung

Wie ein Gutachten von Prof. Jilg die Kernargumentation des Masern-Impfblockers bestätigt und zum Eigentor wurde

Die Staatsanwaltschaft wollte wissen, ob ärztliche Zeugnisse zur Befreiung von der Masern-Impfpflicht medizinisch unrichtig seien. Es ging also um den schweren Vorwurf, Ärzte hätten falsche Atteste ausgestellt, medizinische Tatsachen falsch dargestellt oder Schlussfolgerungen gezogen, die wissenschaftlich nicht haltbar seien.
Dafür beauftragte die Staatsanwaltschaft nicht irgendwen, sondern Prof. Dr. med. Wolfgang Jilg von der Universität Regensburg, Institut für Medizinische Mikrobiologie und Hygiene, Bereich Klinische Virologie und Infektionsimmunologie.
(...)
Und genau dieses Gutachten enthält auf Seite 66 eine Passage, die politisch, medizinisch und juristisch Sprengstoff enthält. Prof. Jilg rechnet dort selbst vor, dass unter den von ihm zugrunde gelegten Annahmen das Risiko einer Enzephalitis durch die Masernimpfung höher ist als das Risiko einer Masernenzephalitis durch eine Maserninfektion. Nicht ein bisschen höher, nicht in einer vernachlässigbaren Randgröße, sondern um den Faktor 8,8 bis 17,6. In klarer Sprache bedeutet das: Unter den Prämissen dieses staatsanwaltschaftlich beauftragten Gutachtens ist das individuelle Risiko der Impfung in Bezug auf diese schwere Komplikation deutlich höher als das individuelle Risiko der Krankheit - und zwar um 880 bis 1.760 Prozent."

aus:
markusboenig.substack.com/ vom 1.7.26

Ein sehr interessanter Artikel mit Fakten, die Eltern bei ihrer Argumentation gegen eine Masernimpfung ihres Kindes verwenden können.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

"Wilhelm Tell" von Friedrich Schiller - aus der Reihe "... einfach klassisch" vom Cornelsen-Verlag

Soll man sich einer tyrannischen Herrschaft widersetzen, um seine Rechte und seine Freiheit zu verteidigen? Kann dies ohne den Halt der Gemeinschaft geschehen?
Das sind sehr aktuelle Fragen.
Friedrich Schiller lässt in seinem bekanntesten Drama den Freiheitskämpfer Wilhelm Tell zum Tyrannenmörder und Mitbegründer einer freiheitlichen Gesellschaftsordung werden.

Mein Mann hat das Drama vor Jahrzehnten in der 8. Klasse Hauptschule einer hessischen Landschule im Original gelesen. Der Lehrer konnte den Jugendlichen die Handlung wunderbar nahebringen. Ein großes Tafelbild von der Region rund um den Vierwaldstätter See trug dazu bei.

Das ist nicht allen Eltern gegeben.
Viele scheuen daher im häuslichen Lernen vor den oft komplizierten klassischen Werken zurück.

An der Reihe "...einfach klassisch" mag man einiges bemängeln:
📘 Es fehlen oft ganze Abschnitte, die für das Verständnis der Handlung nicht unbedingt notwendig sind
📘 sehr viele Wörter, die heute weniger gebräuchlich sind, werden ersetzt (hier z.B. "bevor" statt "eh", "fesseln" statt "binden")
📘 Dadurch wird das Reimschema, hier der Blankvers (der ungereimte fünfhebige Jambus mit unregelmäßiger Kadenz), oft nicht eingehalten

Gleichzeitig wird die Handlung dadurch auch ohne zusätzliche Erläuterungen für Jugendliche und für Eltern, denen klassische Werke nicht vertraut sind, besser verständlich. Dies kann auch ein Einstieg sein, sich später an kompliziertere Werke im Original zu wagen und sich mit den Fragen, Werten und Tugenden zu beschäftigen, die Menschen seit Jahrhunderten bewegen.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

KoBaFu - Noten lernen mit Kopf, Bauch und Fuß
s. kobafu.de

Der Klavierlehrer Marc Kirsten hat eine App zum selbstständigen Notenlernen und Klavierspielen entwickelt!🎼🎹🎶

Nicht wie Schule vom Kleinen zum Großen - sondern ganzheitlich wie in der Natur vom Großen zum Kleinen.
Nach meinem Vortrag in Dresden erzählte er mir davon:

"Noten lesen? Das geht ganz leicht!
Bei KoBaFu lernen Kinder Noten ganz spielerisch – mit Bildern und der KoBaFu-Figur, die zeigen, wie alles zusammenhängt. Weil Kinder so gut spielerisch und über ihre Vorstellungskraft lernen, fällt ihnen das Erkennen besonders leicht.

Statt langweiligem Auswendiglernen entdecken die Kinder selbst, wie Noten funktionieren: Sie sehen die Zusammenhänge, machen kleine Aha-Momente und sind stolz auf das, was sie alleine herausgefunden haben.
Mit dem Noten-Player können sie jedes Stück sehen, hören und gleich mitspielen. Im Übungsheft befinden sich viele interaktive Übungen zu Gehörbildung, Rhythmus, Akkorden etc. – in dem Tempo, das zu jedem Kind passt.

Die Kinder werden angeregt, selbständig auf Entdeckungsreise zu gehen, wie ein Detektiv Zusammenhänge zu erkennen, sich dabei selbst zu entdecken und mit Leichtigkeit und Freude zu musizieren. Durch KoBaFu wird die rationale und emotionale Wahrnehmungsweise gefördert. Kein Nachspielen - der Finger hier hin, der Finger dorthin -, sondern Hinweise und Ermunterung zur Selbständigkeit."

Die Internetseite mit Videokursen, Notendownloads und einem Übungsheft zu Gehörbildung, Rhythmus und Musiktheorie:
=> kobafu.de

Die Notenlern-App (für Handy und Tablet)
Spielerisch Noten lesen lernen – ideal auch für die Ferien:
=> kobafu.de/noten-app/

Die App ist übrigens auch für erwachsene Neulinge und Wiedereinsteiger geeignet!🎹😊

Und sie ist ideal für Familien, die im Ausland oder auf Reisen keinen Zugang zu einem Musiklehrer haben.🚙😊

Svenja Herget, Homeschooling wagen

4. Juli 2026 - 250 Jahre USA

Vor 250 Jahren wurden die USA gegründet.
Am 4. Juli 1776 wurde der Text der Unabhängigkeitserklärung, die u.a. von Thomas Jefferson verfasst worden war, vom Kongress beschlossen.

Hier ein aktueller Text von report24 dazu: "250 Jahre USA: Wie die Revolution siegte - und das Land an die Notenbanker verkauft wurde"

Gedenktage und -jahre bieten immer eine gute Gelegenheit, sich mit Ereignissen oder einzelnen Persönlichkeiten zu befassen - anlässlich des 250. Jahres der Gründung der USA kann man sich mit seinen Kindern über die Geschichte der USA informieren. 📆👤

Ist das nicht ein tolles Epochen- bzw. Projektthema?

Mein Lieblings-Jugendbuch dazu - "Cowboy, Gott und Coca Cola" von Sylvia Englert - gibt es leider, wie so oft, nur noch gebraucht.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Dieses Jahr haben wir schon im Juni sehr viel geschwitzt.

Der Juli beginnt hingegen vergleichsweise frisch.
Nichtsdestotrotz ist dieses Gedicht von Paula Dehmel sehr treffend für den Juli.☀️
Ich wünsche euch und euren Familien einen schönen Sonntag! ☀️🌻

Eure Svenja Herget

Wie lernt ein Kind in Alltagssituationen entspannt und ganz nebenbei vieles von dem, was in Schule und Hort explizit und nach Stundenplan vermittelt wird?

Ab dem kommenden Schuljahr gilt in Deutschland das Recht auf "Ganztagsförderung". Dann werden noch mehr Kinder nach dem Unterricht auch noch den Nachmittag in einer Einrichtung verbringen, wie es heute schon - v.a. in Großstädten - ein Großteil der Kinder tut.

Doch man kann ein Kind, das den ganzen Tag in einer Einrichtung fern der Lebenswirklichkeit verbringt, nicht umfassend fördern.

Da viele alltägliche Beschäftigungen in Familien heute nicht mehr selbstverständlich sind, wollen wir diese an meinem Wochenendseminar explizit in den Blick nehmen:

"Alltagsbeschäftigungen als Lernfeld: Wir analysieren gemeinsam Alltagssituationen und entdecken darin den Bildungsgehalt"

Zum Wochenendseminar s. hier
Die Themen richten sich sowohl an Eltern, deren Kinder zuhause lernen, als auch an Eltern, deren Kinder eine Schule besuchen.
Wer schon einmal an einem meiner Online-Seminare teilgenommen hat, erhält 20€ Ermäßigung.

Anmeldung bei: svenja.herget@homeschooling-wagen.de

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Sexualkundeunterricht in der 4. Klasse - ein positives Beispiel

Als Lehrerin einer 4. Klasse muss Ina L.* im Sachunterricht Sexualkunde unterrichten. Doch die Unterrichtsinhalte, die sie vermitteln soll, wenn sie nach dem Lehrplan und den WHO-Richtlinien vorgeht, würden bei einigen ihrer Kinder die Schamgrenze überschreiten.

Ina war im Dilemma: Sie kennt das Schutzkonzept ihrer Schule gegen sexualisierte Gewalt: Man muss ein "Nein" eines Kindes akzeptieren, dessen Grenzen wahren u.Ä. Und viele Kinder zeigen eine Abneigung gegen das Thema Sexualpädagogik.
Keinesfalls wollte sie die Schamgrenze auch nur eines ihrer Kinder verletzen! Auch wollte sie verhindern, dass ein Kind, bei dem sie eine Missbrauchserfahrung vermutete, retraumatisiert würde.

Das Überschreiten von kindlichen (Scham-)Grenzen durch eine vertraute Lehrerin als Vertreterin der Institution Schule sieht Ina als sehr problematisch an, da es weiteren (sexualisierten) Grenzüberschreitungen durch andere Menschen Tür und Tor öffnen würde.

So erstellte sie für sich ein eigenes Konzept:

Vorbereitung:
Natürlich wollte Ina ein vorgegebenes Grundmaß an Informationen im Sachunterricht behandeln.
Sie wählte sorgfältig Material aus, auf dem es beispielsweise kein Bild von einem eregierten Penis o.Ä. gibt. Sie entschied sich für:
- das Plakat "Wenn Eizelle und Samenzelle sich treffen"
- und das Material von lernbiene.de "Einmal Aufklärung bitte"

Außerdem bestellte sie das ansprechende Material von "Wunderkunde".📒
Dann veranstaltete sie einen Elternabend zum Unterrichtsvorhaben.
Dabei sagte sie den Eltern, dass die Verantwortung für die Sexualerziehung in der Hand der Eltern liege. Die Eltern reagierten dankbar und erfreut.😊
Ina zeigte den Eltern das Material von Wunderkunde und bat die Eltern um Vorbereitung zuhause.

Zwei Wochen vor dem Projekt gab sie jedem Kindern einen Umschlag mit dem Material von Wunderkunde mit nach Hause (im Download-Bereich der Homepage gibt es sogar kostenfreie Kopiervorlagen). So ermöglichte sie den Eltern eine Vielfalt von Umgangsmöglichkeiten, je nach ihren eigenen Wünschen. Manche Kinder wollten sich das Material auch alleine ansehen.
Die Kinder waren also schon vorbereitet, als das Thema im Unterricht drankam.

Durchführung:
Zu Beginn gab es eine gemeinsame Einführungsstunde der ganzen Klasse. Die Folgestunden fanden nach Geschlechtern getrennt in zwei nahegelegenen Räumen stattl. Ina wechselte zwischen den Räumen, und die Kinder erarbeiteten sich das Material allein oder zu zweit und konnten sich jederzeit an sie wenden. Abschließend behandelte Ina in jeder Gruppe noch offene Fragen.
Überhaupt gab es einen anonymen Briefkasten, über den die Kinder Fragen stellen und dabei ankreuzen konnten, ob sie eine Antwort in der Mädchengruppe, Jungengruppe oder in beiden Gruppen wünschten.

Das Thema Schwangerschaft wurde wieder mit der ganzen Klasse besprochen.
Besonders interessant fanden die Kinder dazu den Prospekt "Baby im Bauch" (von der Bundeszentrale für gesundheitl. Aufklärung) mit Bildern vom Fötus in verschiedenen Stadien. Sie staunten: So früh erkennt man den vollständigen Menschen!

Abschluss:
Am Ende gab es noch zwei Einzelstunden nur mit den Mädchen über Menstruation und andere Fragen. Auch die Jungen erhielten noch eine Einzelstunde mit einem ihnen vertrauten männlichen Lehrer.
Ina erzählte den Kindern auch noch eine persönliche Erfahrung: Während der Pubertät hatte sie sich selbst garnicht mehr verstanden. Nichts war mehr normal gewesen. Doch heute weiß sie: Es ist normal, sich komisch zu fühlen. Man macht schließlich eine große Veränderung durch: Man wird vom Kind zum Erwachsenen!

Ina erhielt sehr positive Rückmeldungen von den Eltern zu ihrer Vorgehensweise. Auch hat - anders als das sonst üblich ist - während der ganzen Unterrichtseinheit kein einziges Kind gefehlt.

Ina ist sich sicher: Sie hat den Kindern eine positive Grundlage zur Sexualität gelegt.😊

Svenja Herget, Homeschooling wagen

*Name geändert

Das Goethehaus in Frankfurt

Habt ihr schon einmal das Goethehaus in Frankfurt besucht?
Dort verbrachte Johann Wolfgang mit seiner Familie seine Kindheit und Jugend.

Auf einer Führung erfährt man, wie die Familie gelebt hat.
Johann Wolfgang besuchte übrigens nur kurzzeitig eine Schule, während das Haus umgebaut wurde. Anschließend erhielten er und seine Schwester Cornelia Privatunterricht von seinem Vater und von Privatlehrern. Gleichzeitig hatte er viel Zeit und Raum für sich und eigene Beschäftigungen. Abends ging er oft ins Theater.

Auch in Weimar, wo Goethe als Erwachsener mit seiner Familie lebte, kann man das Goethehaus besuchen. Es wird 2026 umfassend renoviert, daher sollte man es möglichst noch dieses Jahr besuchen.

„Die beste Bildung findet ein gescheiter Mensch auf Reisen“, sagte Goethe.
Jetzt, da viele Familien unterwegs sind, gibt es zahllose Gelegenheiten, Neues zu erfahren und zu erleben und sich ganz nebenbei selbst zu bilden.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Können Bücher 📚 … können Filme 🎥 … Leben retten?

Nach dem gestrigen Kino-Abend in Zossen beantworte ich die Frage eindeutig mit JA!

Dem Regisseur Mario Nieswandt und der Produzentin Melanie Madaus ist es gelungen, den Kampf und das Überleben des damals 17jährigen Freiwilligen der deutschen Wehrmacht Wolf Dietrich Kroll so authentisch und sensibel in Szene zu setzen, dass man das eigene Leben am Ende wieder als etwas sehr Kostbares empfindet. Wer diesen Film sieht, geht definitiv nicht zur Bundeswehr.

Wohl deshalb haben alle großen (und staatlich geförderten) Kinobetreiber trotz damaliger Zusage, den Film auch nicht in ihr Programm übernommen.

Um so wertvoller wird nun das Engagement aller Menschen, die mit Jugendlichen zu tun haben. Eltern, Großeltern, Lehrer, Therapeuten, Ärzte, Ausbilder und Dozenten:

Findet bitte Orte, an denen man diesen wichtigen Film spielen und verbreiten kann! Die dringende Botschaft der Überlebenden hat dem erneuten Kriegstrommeln so unfassbar viel entgegenzusetzen. 🕊️

Wolf D. Kroll konnte seine Kameraden damals nicht retten, er überlebte als Einziger die Schlacht um die Seelower Höhen, aber er kann jetzt helfen, das Leben all derer zu bewahren, die den Kriegstreibern womöglich auf den Leim gehen würden.

( 👉🏻 „DARUM ICH. Wolf D. Kroll“ )

🎦 Weitere Informationen und alle Termine findest du unter: www.tauruspictures.de

Hier geht es zum Trailer

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https://t.me/simonevoss