Bußgeld wegen Schulpflichtverletzung, weil Schüler während der Unterrichtszeit auf einem Schulstreik gegen die Wehrpflicht waren

Stuttgarter Schüler haben nach dem ersten "Schulstreik gegen Wehrpflicht" Post vom Ordnungsamt bekommen - 20 Euro Verwarnungsgeld. Jetzt könnte ihnen eine härtere Strafe drohen.

"Das war ein Schwänzen mit Ansage, das ist dann eine andere Hausnummer", sagt Gerhard Brand, Landesvorsitzender des Verbands Bildung und Erziehung (VBE). Er begrüßt es, wenn junge Menschen sich für ihre politischen Überzeugungen einsetzen: "Doch wenn sie dabei die Schulpflicht verletzen, müssen sie auch mit Sanktionen rechnen."

zitiert aus: tagesschau.de vom 10.3.26

Sein Schulleiter habe schon nach dem ersten Schulstreik im Dezember für den Wiederholungsfall mit "massiven Konsequenzen" gedroht, erzählt ein Gymnasiast.

Es ist unglaublich: Da haben die Fridays for future-Schüler monatelang freitags die Schulpflicht verletzt und die Schulleitungen zeigten zumeist Verständnis - und hier ist man äußerst pingelig und tut so, als sei das immer so gewesen.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

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Heute, Freitag, 13. März: Vortrag in Cottbus

Heute halte ich in Cottbus einen Vortrag über das zweite Jahrsiebt und was für das Lernen in dieser Zeit wichtig ist.

Das zweite Jahrsiebt, die Zeit zwischen 7 und 14 Jahren, ist für das Lernen eine sehr wichtige Zeit. Viele Grundlagen können in dieser Zeit gelegt werden, die einem Menschen sein Leben lang zur Verfügung stehen: neben dem, was in Schulen gelehrt wird, kann dazu ein Musikinstrument gehören, eine Sportart, das Nähen oder Stricken, Skifahren, Schlittschuh laufen und anderes.

Heute Abend spreche ich darüber, wie Lernen im Alltag gelingt und wie Kinder mit Freude und Leichtigkeit lernen.
Natürlich sind Goethe und Schiller sowie waldorfpädagogische Elemente wie immer mit dabei.

Herzliche Einladung! Anmeldung ist nicht erforderlich.😊

Svenja Herget, Homeschooling wagen

+++ Schulleitung und MDR setzen Schülerinnen in Sachsen-Anhalt unter Druck

„Schülerinnen einer 10. Klasse eines Osterburger Gymnasiums machen ein Selfie mit dem demokratisch gewählten Landtagsabgeordneten Ulrich Siegmund – und plötzlich geraten diese Schülerinnen ins Visier.

Was dann passiert, ist ein Lehrbuchbeispiel für den Bruch des Beutelsbacher Konsens:
- Die Schülerinnen werden offenbar zum Gespräch geladen
- Die Schulleitung distanziert sich öffentlich von einem harmlosen Foto
- Ein Kamerateam des MDR taucht an der Schule auf und skandalisiert das Geschehen.

Der Beutelsbacher Konsens besagt eindeutig:

📌 Keine politische Überwältigung von Schülern durch Lehrkräfte!
📌 Kontroversität muss im Unterricht abgebildet werden.

Stattdessen erleben wir in diesem Fall genau das Gegenteil:
Eine Schule, die junge Menschen wegen eines Fotos mit einem Politiker unter Druck setzt – und ein öffentlich-rechtlicher Sender, der daraus einen medialen Feldzug macht.

Seit wann müssen sich Schülerinnen rechtfertigen, mit wem sie ein #Foto machen?

Wer Jugendlichen beibringt, dass bestimmte Politiker „verbotene Personen“ sind, betreibt politische Indoktrination – nicht Bildung.“

Raimond Scheirich

https://t.me/simonevoss

Am Donnerstag in Berlin und gestern in Cottbus - zwei schöne Veranstaltungen mit viel Information und intensivem Austausch.

Es geht doch nichts über die persönliche Begegnung!
😀😃🙂☺️😊

Und wie schön, dass es jetzt schon in jeder einzelnen Stadt so viele Interessenten für die häusliche Bildung gibt!

Svenja Herget, Homeschooling wagen

"Die schönsten Fabeln" - eine Sammlung von Käthe Recheis

In der Waldorfpädagogik wird dem Erzählen von Geschichten im Unterricht ein breiter Raum eingeräumt.
Im zweiten Lebensjahrsiebt, von 7 bis 14 Jahren, lernt das Kind durch Bilder und Geschichten. Die Sprache ist das Medium, mit dem diese vermittelt werden. Der Seelenraum wird entwickelt und die Bilder prägen sich tief in den sich entwickelnden Menschen ein.
So viel Gesundheit und Menschenbildung kann dadurch grundgelegt werden!
s.a. Waldorf Ideenpool

Für die 2. Klasse eignen sich als Erzählstoff besonders Fabeln und Legenden.

In Fabeln werden Tiere mit ihren Einseitigkeiten dargestellt. Diese Eigenschaften finden sich auch - weniger einseitig - in uns Menschen.

Aus dem Klappentext des og. Buches, in dem über 40 Fabeln von Aesop, Lessing und La Fontaine, aus China, Afrika und Nordamerika zusammengestellt sind: "Die Weisheit, die in den überlieferten Geschichten steckt, ist heute so gültig wie in alter Zeit."

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Buchvorstellung in Leipzig

Am Donnerstag, den 19. März findet die im November verschobene Buchvorstellung statt.

In Leipzig ist die deutsche Freilerner-Bewegung stark vertreten.
Auf meiner Suche nach einer Verbindung von Elementen des Homeschoolings und Elementen des Freilernens zu einem gelingenden häuslichen Lernen schienen mir Schillers Briefe "Über die ästhetische Erziehung des Menschen" eine Antwort anzubieten: Es braucht eine Erziehung, in der der Mensch lernt, sein Leben zu gestalten und Ideal und Wirklichkeit, Theorie und Praxis, Vorstellung und Leben, Denken und Fühlen miteinander zu verbinden.

Ein Kind wird immer erzogen. Was Eltern nicht tun, übernehmen Internet, die Straße oder die Betreuer der Kindertageseinrichtung.
Im Land der Dichter und Denker sind wir würdig für eine Erziehung nach Goethe und Schiller!

Anmeldung bei meike-kuhlmann@gmx.de

Mein neues Buch findet ihr übrigens auch auf der Leipziger Buchmesse am Stand der Selfpublisher, Halle 5, E 502.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Warum gibt es wohl so viele Frühlingslieder?
Vielleicht weil die Schönheit der wieder aufblühenden Natur uns zu einem Lobpreis animiert?
Vielleicht weil wir unserer Freude darüber Ausdruck verleihen wollen?
Vielleicht weil wir unseren Blick wieder auf die sich nun ständig verändernde Natur richten und dies in Worte und Lieder fassen?

Hier einmal ein Gedicht über "ein kleines Lied".

Ich wünsche euch und euren Familien einen schönen Sonntag! 🌱

Eure Svenja Herget

Die vier Temperamente

Rudolf Steiner hat die antike Temperamentenlehre aufgegriffen und neu beschrieben. Alle Temperamente sind gleichwertig. Jedes hat Stärken und Schwächen und kann in Extremform zu schwerwiegenden Krankheiten führen.

🟡der fröhliche, neugierige und kreative, aber auch oft ungeduldige, flatterhafte und leichtsinnige Sanguiniker

🟢der Ruhe ausstrahlende, gelassene, bedächtige, aber auch oft unflexible und initiativlose Phlegmatiker

🔵der nachdenkliche und tiefe, aber oft selbstbezogene und fatalistische Melancholiker

🔴der selbstsichere, zielstrebige und tatkräftige, aber auch aufbrausende und Impuls-gesteuerte Choleriker

Ziel der Temperamentenlehre ist es, sich die positiven Seiten des eigenen vorherrschenden Temperaments zunutze zu machen und sich in verschiedenen Situationen unterschiedlich verhalten zu können. Für mich ist sie auch Gewinn, Menschen in ihrem Verhalten und ihrem Umgang mit bestimmten Situationen besser zu verstehen und wertzuschätzen.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Unser Enkel war vier, als ich ein nicht mehr genutztes Regal zerlegen wollte.

Am Enkeltag machte ich mich mit Schraubenzieher ans Werk. Doch der Bub wollte unbedingt mitschrauben!
Am Ende zerlegte er das Regal alleine und ich saß nur staunend daneben.🪛

Staunen.

An einem Workshopabend zum "Gewaltfreien und bedürfnisorientierten Kommunizieren" sprachen wir über das Loben und darüber, dass es eher um ein Wertschätzen geht. Und um Staunen: "Was du schon alles kannst!", "Wie du das machst!", "Wie hast du das so schnell geschafft! Unglaublich!"😯

Das lange Brett ergab dann eine tolle Rampe für unsere Autos und wurde den ganzen Nachmittag zum Spielen benutzt.🚗🛺🏎

Das Obige schrieb ich damals dazu.
Heute füge ich hinzu: Zerlegen und Zusammenfügen sind wichtige Prozesse des menschlichen Lebens (eben „Lebensprozesse“, wie wir sie in meinem Webinar Kleinkindpädagogik besprochen haben).
Wie wichtig ist es, dass ein Kind diese Tätigkeiten im Alltag erleben und daran mitwirken kann!

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Im Kontrafunk ("Lehrerzimmer") haben Kerstin Kramer und ich ein Gespräch über häusliche Bildung geführt.

Erstausstrahlung heute, Montag, um 10:05 Uhr, um 16:05 Uhr und um 22:05 Uhr sowie am Donnerstag um 15:05 Uhr.

https://kontrafunk.radio/de/sendung-nachhoeren/lebenswelten/lehrerzimmer

Ich lade euch herzlich ein, mit mir über diese Themen bei meinen Vorträgen ins Gespräch zu kommen,
z.B. am
🌱Mi, 18. März in Naumburg (Saale)
🌷Do, 19. März in Leipzig-Leutzsch
🌿Do, 26. März in Hitzacker
🌷Fr, 27. März in Magdeburg

Weitere geplante Veranstaltungen s. hier.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

🔸Nicoles 11-jährige Tochter lernt zuhause. Gern möchte sich Nicole mit ihr hinsetzen und einige Themen bearbeiten, doch der 5-jährige Bruder gibt keine Ruhe. Wie schafft sie es, für jedes ihrer Kinder eine "Exklusivzeit" einzurichten?

🔸Katrins 10-jähriger Sohn möchte nach vier Jahren häuslichen Lernens wieder eine Schule besuchen. Hat sie etwas falsch gemacht? Warum will er nicht weiterhin zuhause lernen?

🔸Susann arbeitet 20 Stunden im Homeoffice. Ihre Tochter lernt zuhause. Wie kann es gelingen, dass nicht nur Susann eine Zugehörigkeit durch ihre Arbeit erfährt, sondern dass auch ihre Tochter irgendwo Zugehörigkeit spürt und dadurch nicht zurückgesetzt ist?

🔸Annes sechsjährige Tochter erhält Klavierunterricht. Doch manchmal hat sie keine Lust dazu und üben mag sie sowieso nicht. Anne fragt sich, ob sie eine Weile mit dem Unterricht aussetzen soll. Schließlich soll ihre Tochter ja nicht die Lust am Musizieren verlieren.

🔸"Den Seinen gibt es der Herr im Schlaf", heißt es in der Bibel in Psalm 127. Was hat das mit dem Lernen zu tun und welche Bedeutung hat der Schlaf für das Gedächtnis?

🔸Lars hat nur ein Vierteljahr die Schule besucht. Doch die negativen Erlebnisse haben dazu geführt, dass er noch viele Monate später zuhause nichts an sich heranlässt, was mit "Belehrung" zu tun hat. Wie kann seine Mutter vorgehen?

🔸Leonie ist nie gern zur Schule gegangen und oft blieb sie wegen starken Bauchschmerzen zuhause. Nun besucht sie die vierte Klasse. Kürzlich sagte sie zu ihrer Mutter: "Wenn ich weiter in die Schule gehen muss, dann bringe ich mich um."

🔸"Laufen und Sprechen hat mein Kind ja auch von allein gelernt", sagt sich Britta und fragt sich, ob das mit allem Lernen so ist. Schließlich wird das oft als Argument für das Freilernen angeführt. Doch ein Kind ab sieben Jahren lernt anders und will anders lernen als ein Kind im ersten Jahrsiebt!

Was hat das alles mit Goethe und Schiller zu tun?

Darum geht es in meinem blauen Buch und bei meinem Vortrag mit Gespräch in Leipzig am kommenden Donnerstag.

Eintritt gegen Spende. Anmeldung erbeten bei meike-kuhlmann@gmx.de

Mein neues Buch findet ihr übrigens auch auf der Leipziger Buchmesse am Stand der Selfpublisher, Halle 5, E 502 (aber nicht vorne auf dem Tischchen mit dem Regenbogenfähnchen!).

Svenja Herget, Homeschooling wagen