Englische Geschichten lesen und hören - eine tolle Möglichkeit, um beim gemeinsamen Lesen zuhause eine Fremdsprache zu lernen und zu vertiefen

Die Reihe »Hueber Lektüren« bietet spannende Geschichten auf Englisch für Kinder und Jugendliche ab 10 Jahren. Die Themen reichen von Abenteuer über Freundschaft bis hin zu Fantasy, Mystery und Thriller.
Die Lektüren beinhalten neben einem Übungsteil und zweisprachigem Glossar auch eine CD mit dem gesamten Text.

Meine Empfehlung: Da zum einen jedes Buch ein Thema behandelt und zum anderen jeder Autor einen eigenen Wortschatz und Lieblingswörter hat, habe ich mir immer beim Lesen der ersten 10-15 Seiten die unbekannten Wörter gesondert notiert und eingeprägt. Erfahrungsgemäß kommen diese Wörter im Buch immer wieder vor, das Lesen wird flüssiger und macht mehr Spaß - und man erweitert spielerisch seinen Wortschatz.

Die Niveaustufen bei Hueber beginnen mit Klasse 5. Man kann dort jeweils die Inhaltsangabe einsehen.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Ihr habt alle keine Ahnung, was uns dieses Verbrechen an wehrlosen Kindern in Zukunft noch kosten wird. Und ich auch nicht.

Es ist nur die Spitze des Eisbergs, ein Drittel dieser Generation hat schwer gelitten, dies war allerspätestens ab Frühjahr 21 glasklar (eher früher: Copsy-Studien). Aus Schweden wusste man, dass Lehrer nicht mehr betroffen sind, als andere Berufsgruppen!

Einmal abgesehen vom Leid: diese Kinder werden aller Wahrscheinlichkeit nach dadurch ihr ganzes Leben lang Nachteile erleiden, weniger erwirtschaften, mehr kosten.

DAK-Zahlen:

„Tausende Teenagerinnen in Baden-Württemberg wachen nachts schweißgebadet auf, weil Panikattacken sie quälen. Denn die Pandemie hat Folgen – besonders bei jungen Mädchen zwischen 15 und 17 Jahren.“

https://www.welt.de/regionales/baden-wuerttemberg/article6969aa526b40895ba7f6f675/pandemie-folgen-tausende-teenager-mit-angst-und-panik.html

t.me/Rosenbusch

Buchvorstellung in Leipzig

Es ist soweit: Die Buchvorstellung in Leipzig, die ich im November zugunsten der Büchermesse Seitenwechsel verschoben hatte, findet nun am 19. März statt.

In Leipzig ist die deutsche Freilerner-Bewegung stark vertreten.
Auf meiner Suche nach einer Verbindung von Elementen des Homeschoolings und Elementen des Freilernens zu einem gelingenden häuslichen Lernen schienen mir Schillers Briefe "Über die ästhetische Erziehung des Menschen" eine Antwort anzubieten: Es braucht eine Erziehung, in der der Mensch lernt, sein Leben zu gestalten und Ideal und Wirklichkeit, Theorie und Praxis, Vorstellung und Leben, Denken und Fühlen miteinander zu verbinden.

Ein Kind wird immer erzogen. Was Eltern nicht machen, übernehmen das Internet, die Straße oder die Betreuer in der Kindertageseinrichtung.
Im Land der Dichter und Denker sind wir würdig für eine Erziehung nach Goethe und Schiller!

Anmeldung bei meike-kuhlmann@gmx.de

Svenja Herget, Homeschooling wagen

40. Todestag von Joseph Beuys

Am heutigen 23. Januar 2026 ist der 40. Todestag des Aktionskünstlers Joseph Beuys. Er lebte von 1921 bis 1986 - am 12. Mai 2026 ist sein 105. Geburtstag.

Joseph Beuys bezeichnete es als seine von Rudolf Steiner erhaltene Aufgabe, "den Menschen die Entfremdung und das Misstrauen gegenüber dem Übersinnlichen nach und nach wegzuräumen" (aus dem 6-minütigen Beitrag bei: https://www.youtube.com/watch?v=lzx2jmCOLvY)

Vielleicht möchte eines eurer jugendlichen Kinder anlässlich dieses runden Todestages ein Projekt über Joseph Beuys machen?

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Der Digitalpakt Schule: ein aktuelles Interview mit Prof. Ralf Lankau: Schüler-ID, Bildungs-TÜV und das falsche Menschenbild - Auf dem Weg zur Konditionierungsanstalt in einer Schule ohne Lehrer

"Die Bundesregierung hat den Digitalpakt Schule 2.0 verabschiedet. Seine Ziele sind im Koalitionsvertrag festgelegt: Eine datengestützte Schulentwicklung, basierend auf einer Schüler-ID (Identifikationsnummer) mit dem Ziel des autonomen Unterrichts. Die Öffentlichkeit und selbst die Lehrerverbände realisieren noch immer nicht, was das bedeuten wird. Es findet keine Reflexion statt, welche Ideologie und pädagogische Konzeption diese Maßnahmen bestimmen und dass sie noch tiefer in die Bildungskastrophe führen werden. Deshalb führten wir darüber ein ausführliches Interview mit dem Medienpädagogen und IT-Experten Prof. Ralf Lankau (HS Offenburg)."

Der Digitalpakt Schule, nach Cem Özdemir: "damit kein Kind verlorengeht". Aber:

Verloren geht der Mensch als Individuum und der soziale Kontakt des Lernens in der Klassen- und Schulgemeinschaft, vor allem aber die Basis erfolgreichen Lernens: soziale und emotionale Bindung und Beziehung. Die Schüler-ID steht nicht für pädagogische Nähe, sondern für die Datafizierung von Lernprozessen und folgt der Logik der informatischen Datenerfassung und -verarbeitung.

aus: diagnose-funk.org

Das wollen wir nicht!

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Ich bin so stolz und glücklich und "ganz",

sagt Anne-Barbara.🥰

Sie sitzt auf ihrem Sofa und sieht ihren neugeborenen jüngsten Sohn an. Drei Kinder hat sie schon. Eine Zeitlang waren sie und ihr Mann unsicher gewesen: Schaffen sie noch ein viertes Kind? Mit ihren drei Kindern lief alles wunderbar. Sie waren rundum zufrieden und fühlten sich als Familie komplett. Und sie sind nicht mehr die Jüngsten.

Doch das Kind hat nicht danach gefragt. Es hat sich einfach selbst angekündigt. Und nun liegt er da und lacht Anne-Barbara an. Und Anne-Barbara ist glücklich.

Sich "ganz" fühlen

In seinen "Ästhetischen Briefen" behandelt Schiller dieses Thema (auch wenn er das Wort nicht nennt): Ganz-sein.
Es bedeutet, nicht von sich selbst entfremdet, sondern verbunden zu sein: mit sich selbst, mit seinem "idealischen Menschen", wie es Schiller selbst nennt, mit seinen Gefühlen und Bedürfnissen, mit der Welt und den Mitmenschen und mit Gott.

Es ist kein Luxus, darüber nachzudenken und nachzusinnen. Viele haben es auf unterschiedliche Weise besonders in unserem Land der Dichter und Denker getan. Denn es geht um unser Menschsein.

Dabei geht es nicht nur darum, glücklich zu sein. Denn wir können nicht ständig glücklich sein und wir sollen es auch nicht. Wenn wir das anstreben, dann suchen wir nur nach dem schnellen und dem leicht erhältlichen Glück und das versprechen uns oft Konsum, Unterhaltung und Zerstreuung.

Mir kommt bei Anne-Barbaras Geschichte, die ich mitverfolgen durfte, Goethes "Polarität und Steigerung", die ich auch in meinem neuen Buch beschrieben habe, in den Sinn. Ja, wirklich! Anne-Barbaras Familie war vollkommen, dann gab es einen Moment der Unsicherheit und der Veränderung - der Steigerung - und nun ist die Familie auf einer höheren Stufe wieder vollkommen. Wir berühren damit die Vollkommenheit Gottes.

Das ist der Sinn unseres Lebens: immer wieder etwas zu wagen, uns zu entwickeln, sei es mit Herausforderungen, die von außen auf uns zukommen, sei es mit selbst gewählten Aufgaben. Und immer wieder eine nächste Stufe zu erreichen.
Goethe beschreibt das so wunderbar in seiner Lehre von der Metamorphose der Pflanzen: das Blattwachstum, die Entwicklung der Blüte, dann sich zu verbinden und Früchte hervorzubringen. Und sich zu vermehren. Und der strebende Mensch in all seinen Facetten ist auch das Thema in seinem Faust.

Es ist so wunderbar, ein Mensch zu sein!😊

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Die drei Spatzen - ein Gedicht von Christian Morgenstern, das so wunderbar zur Jahreszeit und zur derzeitigen Wetterlage passt.🪹❄️

Marion hatte während des häuslichen Lernens mit ihren drei Söhnen dieses Gedicht gelernt. Anschließend malte jeder ein Bild dazu. Dieses Bild ist von dem damals 11-jährigen Adrian.

Ihr findet dieses Gedicht übrigens auch in meinem Buch "Gedichte für das ganze Jahr".

🎨Wer mag auch ein Bild dazu malen? Schickt gern ein Foto davon an svenja.herget@homeschooling-wagen.de

Ich wünsche euch und euren Lieben einen schönen Wintersonntag! ❄️☀️

Eure Svenja Herget

Habt ihr schon einmal von Paneurythmie gehört?

Ich bin ihr im vergangenen Herbst auf einem Workshop begegnet und ich bin begeistert. Ich fühle mich an Goethes Beschreibung der "Pädagogischen Provinz" in seinem Roman "Wilhelm Meisters Wanderjahre" erinnert.

Die Paneurythmie ist ein spiritueller Tanz für Erwachsene, der von Peter Deunov in Bulgarien entwickelt wurde.

Wie bei Rudolf Steiners Eurythmie geht es um eine geistig durchdrungene Bewegungsform. Die tänzerischen Bewegungen in der Paneurythmie werden durch religiöse meditative Gesänge begleitet. Ich persönlich empfand dabei sofort einen Hauch vom Berg Athos - dem heiligen Berg der Mönche in Griechenland - und stellte später fest, dass dieser tatsächlich nicht weit von den Ursprungsstätten der Paneurythmie entfernt gelegen ist.
Idealerweise wird das Instrumentalspiel in der Kreismitte live gespielt, wie es bei größeren Zusammenkünften auch heute noch geschieht.

Omraam Mikhaël Aïvanhov, dessen erbauliche Worte die Rechtsanwältin Beate Bahner seit einem Jahr in ihrem Kanal zitiert, war ein Schüler Peter Deunovs. Er verbreitete dessen Philosophie in zahlreichen Vorträgen und Büchern in vielen Ländern.

Auf dieser Website kann man eine Ahnung davon bekommen, was Paneurythmie ist:

https://aivanhov.de/lehre/gemeinsame-uebungen/die-paneurythmie/

s.a. hier: https://paneurythmie-dach.de/aktuelles/

Anfang April finden über Ostern Paneurythmietage auf Schloss Hohenfels statt.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

EDITORIAL erWACHSEN&WERDEN 02/26

Am nächsten Sonntag, dem 1. Februar erscheint die nächste Ausgabe von erWACHSEN&WERDEN, vorab veröffentlichen wir das Editorial.

VOM SCHEITERN AN IDEALEN
Sind Urbilder einer menschengemäßen Pädagogik überholt, weil wir ihnen nicht genügen können?

Von Antje Bek

Wir leben in einer Zeit, in der das starke Empfinden aufkommen kann, dass die bestehenden Systeme nicht mehr tragen. Eines dieser Systeme ist das Bildungssystem. Während der Coronazeit wurde es deutlich in Frage gestellt: Wer hätte sich vor dem 1. Lockdown vorstellen können, dass die Schüler nicht mehr in die Schule gehen dürfen? Die Schulpflicht hat so selbstverständlich unser Denken beherrscht, dass das im Grunde undenkbar war. So gibt es noch andere Formen in diesem System, an die wir und unsere Vorfahren schon so sehr gewöhnt sind, die wir auch an Waldorfschulen kennen, dass es kaum denkbar scheint, sie zu verändern. Dazu gehören etwa Deputatsstunden, der Lehrplan, der Stundenplan...

▶️ Beitrag weiterlesen

Übrigens: Das Einzelheft als Printausgabe für 10 Euro inkl. Versand kann im Shop auch als Geschenk bis Donnerstag, 5. Februar bestellt werden. Lieferung Mitte Februar.

web|telegram. 🔹Online-Ausgabe kostenlos abonnieren

Ich glaub', ihr seid nicht ganz gescheit!
Heut' Nacht hat es so viel geschneit!
Und ich soll in der Schule sitzen
Und über Rechtschreibregeln schwitzen?
Voll Sehnsucht aus dem Fenster sehn
Und brav zur nächsten Stunde gehn?

Das habt ihr euch wohl so gedacht,
Doch jetzt wird nicht mehr mitgemacht!
Ich bleibe heute froh zuhaus'
Und hole meinen Schlitten raus.
Dann saus' ich durch den schönen Schnee -
He-ho juchhe! He-ho juchhe!

Svenja Herget

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Vortrag in Cottbus

Am 13. März halte ich in Cottbus einen Vortrag über das zweite Jahrsiebt und was für das Lernen in dieser Zeit wichtig ist.

Das zweite Jahrsiebt, die Zeit zwischen 7 und 14 Jahren, ist für das Lernen eine sehr wichtige Zeit. Viele Grundlagen können in dieser Zeit gelegt werden, die einem Menschen sein Leben lang nützlich sein können: neben dem, was in Schulen gelehrt wird, kann dazu ein Musikinstrument gehören, eine Sportart, das Nähen oder Stricken, Skifahren, Schlittschuh laufen und anderes.

An diesem Abend spreche ich darüber, wie Lernen im Alltag gelingt und wie Kinder mit Freude und Leichtigkeit lernen.
Natürlich sind Goethe und Schiller sowie waldorfpädagogische Elemente wie immer mit dabei.

Herzliche Einladung!

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Am 22. Januar ist die Rechtsanwältin Dr. jur. Brigitte Röhrig verstorben.🕯
Sie war erst 60 Jahre alt.
Ich habe ihren Telegram-Kanal sehr gern gelesen und ihre ruhige, besonnene Art sehr geschätzt.
Ihr Buch "Die Corona-Verschwörung : Wie Milliardäre, Politiker und Staatsdiener wissentlich und willentlich Freiheit und Gesundheit ausradierten" wird ein wichtiges Vermächtnis bleiben.

Hier findet ihr einige persönliche Nachworte von Berufskollegen:
=> von Beate Bahner
=> von Philipp Kruse
=> von Martin Schwab

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Endlich war es gestern soweit: Man konnte einen richtig großen Schneemann bauen!☃️

Hier in Nürnberg lag soviel Schnee, dass die Schulen ausgefallen sind. Räumfahrzeuge sah man wenig und die Straßenbahnen fielen aus. Wenn ich daran denke, dass früher an solchen Tagen ab vier Uhr morgens viele Räumfahrzeuge unterwegs waren, damit alle Menschen pünktlich zur Arbeit kamen ...

Immerhin gab es das erste Mal seit 2010 wieder soviel Schnee, dass man an unserem kleinen Stadthügel Skifahren konnte. Das haben wir natürlich gleich ausprobiert und so stand unser Enkel gestern zum ersten Mal auf Skiern - neben vielen anderen Kindern mit Schlitten und Skiern.

Nach einigen Abfahrten gelang ihm sogar das Bremsen ohne sich hinfallen lassen zu müssen!😀⛷🌨

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Kinderbetreuung in Deutschland - ganztägige Betreuung als Ziel (1)

Unser Enkel wird im Sommer eingeschult. Natürlich bräuchte er keine Schule - alles, was er in der Schule lernt, kann er bei mir im Alltag völlig nebenbei lernen. Und noch viel mehr.

Aber es geht ja gar nicht ums Lernen. Es geht um die Betreuung. Da beide Eltern arbeiten und noch dazu getrennt leben, haben wir uns über Betreuungsmöglichkeiten für Grundschüler informiert.
Wegen der räumlichen Entfernung von Mama, Papa und Großeltern sind zwei bis drei Betreuungstage über Mittag nötig.

Und was wir da erfuhren, verschlug mir den Atem.

Die Privatschulen bieten noch die flexibelsten nachschulischen Betreuungsmöglichkeiten, wenngleich auch sie wegen der staatlichen Förderung unter Druck stehen, möglichst Kinder mit umfassender Betreuung in den Hort aufzunehmen.

Die staatlichen Schulen haben in Nürnberg ein zweigeteiltes Betreuungssystem, das in allen staatlichen Schulen gleich und zentral organisiert ist: Es gibt den Hort und die Mittagsbetreuung, zwei räumlich völlig getrennte Einrichtungen. Auch Kinder derselben Klasse sehen sich am Nachmittag nicht.

Die Mittagsbetreuung richtet je nach Anmeldungen an einer Schule flexible Gruppen bis 14.30 Uhr oder auch länger ein. Eltern können auch nur einzelne Tage buchen. Sie bietet Flexibilität, ABER sie bietet keine Ferienbetreuung an. Deshalb wird die Mittagsbetreuung gern in ländlichen oder Stadtrandgebieten in Anspruch genommen.
"Wenn Sie Ihr Kind nicht im Hort anmelden, dann nehmen Sie wenigstens zwei oder drei Tage Mittagsbetreuung", rät die zuständige Dame bei der Stadt. "Ihr Kind wird sonst nachmittags sehr einsam sein, weil fast alle Kinder der Klasse nachmittags betreut werden."
Ja, die Spielplätze sind oft leer, denn nach der Betreuung gehen die Kinder heim und verbringen den Abend oft vor der Konsole.

14 Wochen Ferien im Jahr (man zähle einmal alle Ferien zusammen!), das ist für berufstätige Eltern kaum stemmbar, deshalb ist die Hortbetreuung sehr attraktiv.
Doch es gibt nicht genügend Hortplätze, um den Bedarf zu decken, auch wenn die Stadt Nürnberg zusätzlich zu den Horten an Grundschulen schon an mehreren Orten sogenannte "Zentralhorte" errichtet hat, die Kinder von verschiedenen Schulen mit Bussen mittags zusammenkarren und kurz nach 17 Uhr (und nur dann) wieder zu ihrer Grundschule zurückbringen, von wo aus sie dann heimlaufen.

Mindestbuchungszeit im Hort ist 20 Std. pro Woche. Das sind vier Stunden am Tag!

Um die Plätze zu verteilen, gibt es ein Punktesystem:

Punkte bekommen Eltern, wenn sie 1. beide berufstätig sind, 2. auch die Ferien buchen und 3. eine möglichst hohe Stundenzahl buchen. D.h. nur Eltern, die täglich bis 17 Uhr plus Ferien (außer der dreiwöchigen Schließzeit des Horts im Jahr) buchen, haben eine Wahrscheinlichkeit, einen Hortplatz zu ergattern.

Man könnte meinen: Dann buche ich bis 17 Uhr und hole mein Kind trotzdem um 15:30 Uhr ab (bis dahin geht die "Kernzeit").
Doch damit Eltern hier nicht "schummeln", gibt es Kontrollen von der Stadt! Gebucht bedeutet Pflichtanwesenheit, außer bei Arztterminen o.Ä.

Als ich zu einem Hortleiter sagte: "Dann ist ja ein Erstklässler täglich von 11:15 bis 17 Uhr im Hort!", antwortete er: "Ja, aber wir sind ja auch familienorientiert."

"Wir wollen die Hoheit über die Kinderbetten", sagte Olaf Scholz einmal.
Sie haben sie längst. In der Stadt besucht ein großer Teil der Grundschulkinder einen Hort und der Rest zumeist wenigstens die Mittagsbetreuung.

Ab der 5. Klasse wird an städtischen Schulen übrigens keine Hortbetreuung mehr angeboten.

Die armen Kinder!

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Das “Ich” – Der große Zauber in mir

In meinem Ich erlebe ich mich als Mensch. Es ist diejenige Geistkonzentration, mit der ich mich identifiziere. Von diesem Konzentrationspunkt aus steuere ich mein Leben. Mein Alltags-Ich arbeitet oft unbemerkt, doch kann ich es auch zu größerer Wachheit aufrufen: Wenn ich mich auf mich selbst besinne, wird es wacher, erlebt es sich selbst stärker, kann bewusster handeln. Besinne ich mich jetzt darauf, dass ich gerade fühle, leuchtet das Ich in meine Gefühlswelt hinein und erlebt das Gefühl bewusster – kann es verändern! Fühle ich mich z.B. schwach und dunkel, kann ich willentlich ein Bild von Kraft und Helligkeit in mir erzeugen – mein Gefühl verändert sich unmittelbar.

Das Ich des Menschen wohnt während des Lebens in seinem Körper. Meist ist nur ein Teil dieses Ich anwesend, aber ich kann lernen, immer mehr davon in meinen „Wohnort Körper“ hereinzuholen. Dieses Ich ist eine Zauberkraft. Es bestimmt das Leben, es verändert das Leben. Mein Körper fühlt sich zum Beispiel erschöpft; ich erhebe mich, strecke mich, atme tief und mache aufrecht ein paar Schritte. Mein Körpergefühl verändert sich! Es verändert sich von der Kraft meiner Persönlichkeit aus, die gerade bestimmt hat, dass ich aufstehe und meine Körperhaltung verändere.

Wir wünschen Euch Kraft zur Veränderung!💛

Nächste Woche folgt der zweite Teil des Artikels „Das Ich – der große Zauber in mir“ von Eckehard Waldow. Den gesamten Text findet ihr in unserer Ausgabe "Zauber": https://www.waldowverlag.de/VORHANG-AUF-Heft-144-Zauber/100144

Bild: Rotkehlchen Postkarte von Daniela Drescher bei uns erhältlich.

⬆️Wach sein, sich immer wieder seiner selbst bewusst sein, das kann ein Mensch nur, wenn er immer wieder Zeit hat, um zu sich zu kommen.
Das geht nicht, wenn ein Kind in einer Einrichtung ständig in soziale Zusammenhänge gepresst ist, wo es Rücksicht nehmen muss, gestört werden kann und sich fern eines natürlichen Lebensumfeldes befindet. Es ist dann nicht nur räumlich nicht zuhause, sondern es ist auch schwerer, in sich selbst zu ruhen und bei sich zu sein.

Svenja Herget, Homeschooling wagen